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让农村公平享受义务教育


http://www.sina.com.cn 2006年01月21日08:00 潇湘晨报

  本报讯我国的义务教育是指依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。“两会”期间,我省两位人大代表黄衍苗和李建军同时就义务教育问题提出建议,要求进一步解决义务教育发展不均衡现象,着力缩小城乡义务教育差距。

  现状:义务教育实施后,我国的基础教育迅速发展,但发展不平衡的趋势日渐明显
。就我省而言,城区与农村、教育投入与农村教育发展的矛盾比较突出,师资力量不足、素质不高且结构失衡,中小学布局调整难度较大,学校外部发展环境不容乐观。另外,弱势群体子女的义务教育权利没有得到切实保障,各种乱收费现象变相加重了群众的教育支出。

  建议:一方面,义务教育经费的投入应体现公平,加大投入,完善“以县为主”的农村义务教育管理体制,同时严厉打击教育部门乱收费现象;政府应大力提高农村中小学教师的待遇,优化教师队伍,鼓励教育人才向农村学校流动并出台相关政策;另一方面,整合教育资源,按照“小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置”的原则,调整资源配置;净化发展环境,加大农村学校周边环境综合治理的力度。

  记者周华平李柯夫实习生阳瑜


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