“越俎代庖”不可取

　　今天是离网离视的第四天，早晨8∶00，本次活动最小的体验者——10岁的陈晨力就对着一地零散的闹钟零件发起呆来。原来，陈爸爸上班前，给儿子布置了一个特殊的任务——拆闹钟。

　　发条、后盖……凡是容易转动的零件，小家伙都轻松“拿”下。可看着闹钟内部复杂的结构，晨力的小脑袋瓜里还是充满了问号，边拆边叫：“哎呀！怎么越拆越坏啊！连零

件都找不到了！”小家伙立马失去了耐心。陈爸爸从小就喜欢自己拆拆弄弄，但儿子似乎并没有继承爸爸的优点。

　　记者发现，像陈爸爸这样为孩子想招“解闷”的家长不在少数，没有了网络和电视，日程该如何安排，多数体验者都选择了“父母指哪、我打哪”。

　　记者采访时发现，在24名体验者中，“离视组”的市北中学的陈博文是唯一一个主动安排自己生活，并为父母做家务的学生。文文发现今天父母走得匆忙，被子没叠。懂事的他第一次为父母叠了被子，还主动整理起父母的房间，扫地、拖地……这个初二男生花了一集电视连续剧的时间让父母的房间焕然一新。“通过这次体验活动，我突然发现自己可以支配的时间多了很多，自己以前浪费了太多时间看电视。”

　　记者手记让孩子自己面对

　　研究生考试家长送考，大学生求职家长代劳，有些家长总不相信孩子的能力，什么都要为孩子安排好，所以在这次“离网离视”体验活动中出现家长“越俎代庖”现象也就不足为奇。表面上看，家长“护犊”心态可以理解，但一些长期在家长呵护下长大的孩子竟然不会安排自己的生活，这一现象让人觉得悲哀！长此以往，这些孩子怎么可能真正培养起独立生活的能力？

　　让孩子自己去面对吧，这其实也是对孩子独立生活能力的考验和培养。作者:□晚报杨玉红 实习生钱钰