“放假啦，开心啦，可以痛痛快快玩一通啦！”这是读小学的女儿，拿了成绩报告单后，兴冲冲朝她母亲“唱”的歌，却不料这一番“兴高”还没来得及“采烈”，就被她母亲“当头棒喝”：“谁说可以痛痛快快玩一通啦？我已经给你买了两本课外练习题，还有两本书，寒假里必须完成、必须看完。如果看电视、玩电脑，给我小心！”一顿训斥和一批作业，小女儿立马像被霜打过一般，蔫了下去。
类似这样的“场景”，我相信不在少数。许多家长都给自己的子女在寒假里安排了“满负荷”的作业，有的甚至还“变本加厉”，要抓紧这十来天时间“进补”，请起家教来了。寒假嘛，别看是学生的假期，其实从某种意义上说，是学生家长的“考期”。真要为孩子好，就要费心为孩子设计一个有意思的假期。不要老是照搬别人的那一套——比如“放”孩子到大自然去看看，陶冶情操；比如在家教孩子烧几个菜，感受家庭的温馨；比如春节的时候民俗民风比较集中，可以有意识地引导孩子了解一些传统的习俗；同时，带孩子走亲访友的时候，让他们领会尊老爱幼的亲情……更主要的是，可以锻炼孩子如何待人接物，应该说，在这方面，许多孩子都是该“补课”的。
总之，寒假可以有多种多样的过法，但是，仍然“揪”住孩子不放，读书、读书，作业、作业……家长是简单了，但孩子却累了，这显然不应该是家长的本意。(杨柳风 杭州日报)
