荆楚网（楚天金报）记者 任宝华 报道：这次期末考试完毕后，果果主动对彭晓菲说：“妈妈，这次考试我发挥得不太好，有些内容没复习到，这个寒假，我一定好好补起来。”彭晓菲告诉记者，以往遇到这种事情，女儿常会拿“老师没教好”或是“同学们考得都不好，我这样也无所谓”当借口搪塞过去。
提及这个转变，从事人力资源管理工作的彭晓菲告诉记者：“员工关系管理是我工
作中非常重要的一方面，我会不自觉地将工作中的一些心得用到教育女儿上来。”彭晓菲非常注意培养女儿和同学处好关系。起先，果果总是和同学合不来，每次都气冲冲回来“告状”。彭晓菲就耐心教育她：要学会和同学分享；要以诚待人；在遇到问题时，先从自己身上找原因，然后再说别人的不是，勇于检讨自己和承担责任。
等期末成绩出来后，果果的成绩单显示：总体虽没太大提高，但和以前相比，偏科现象减轻了不少，尤其是数学成绩大幅上升，在考虑要不要奖励女儿时，果果主动说：“妈妈，可能您觉得我没什么进步，可我花了好大的功夫，才把数学补上来哟。”认真一听，彭晓菲认为，不能否认，这也是一种进步。得到奖励后的果果高兴地说：“妈妈，我明年要更加努力，所有的都得优秀。”由此受到触动，前两日，彭晓菲向老总提议，在对员工的年终考核中，不能单考虑全面成绩，对在某一方面表现突出的员工，也要给予相关奖励，对他们的努力给予肯定。
教女儿的很多东西，让彭晓菲受益匪浅，“有些东西放在工作中，就是培养员工的职业素质，融洽员工关系”，她说，在和女儿的交流中，她能随时观察自己的教育方式是否得当，并能及时调整做法，进而，把心得和经验用到员工的身上。记者在彭晓菲所在公司采访时，不少员工都表示：“她的管理方式亲切温和，能让我们心服口服地接受。”对彭晓菲而言，教育孩子和管理员工无疑是相得益彰的。
