科学发展观是统领我国经济和社会发展全局的理论，科学地研究和宣传科学发展观，是理论和宣传工作的重大任务。然而，多年来，我们环顾宣传理论阵地，确实也看到一些问题。概括地说，就是缺乏一种科学的态度。
不久前，一位资深的宣传工作者写文章讲到这个问题。他举前几年宣传邓小平理论和“三个代表”重要思想为例。他说，对邓小平理论的宣传，存在着重复历史上的全面发展
论、第三个里程碑论的情况。不顾十五大评价中有“中国”这一限定词，突出其国际性质和世界意义，并把它描绘成无所不包、无所不能的足以医治百病的万应灵丹。对于“三个代表”重要思想的宣传，也存在类似情况。把它描绘成包罗一切、囊括无遗的庞大理论体系。
还有，轻率讲创新。恩格斯说：“即使只是在一个单独的历史事例上发展唯物主义的观点，也是一项要求多年冷静钻研的科学工作，因为很明显，在这里只说空话是无济于事的，只有靠大量的、批判地审查过的、充分地掌握了的历史资料，才能解决这样的任务。”理论创新很需要，很重要，但也很不容易。可是，我们有的文章，对这个问题采取了很轻率的态度，只要看到有一个新的提法，新的词，或者同一个意思，只是换一个说法，就说是重要理论创新成果。有的实际上并不是新的提法，只是自己不知道，也说成是理论创新。如社会主义要实现共同富裕，毛泽东在1955年就讲了两次，有些人却说是邓小平首创。十五大讲通过党内民主推动人民民主，有人说是理论创新，其实，十三大就已经讲了。类似上述这样的例子并不难找。这种非科学的态度，就是无限拔高，溢美有加，任意解读，热衷于构建体系。非科学的态度，也是学风问题。
列宁讲过一句很有警示意义的话：真理再向前走一步，就是谬误。过去，邓小平曾严肃地尖锐地指出，无限拔高毛泽东思想，表面上好像抬得很高，实际上是降低、否定。确是这样。现实的情况是，这样的研究和宣传已经在某种程度上损害了理论研究和宣传的声誉。这一次宣传科学发展观，我们要认真总结经验教训，求真务实，搞得更好些。（《北京日报》1.16）
