本报讯(记者曾毅通讯员石晓峰)如何为基础教育培养更多优秀的师资，东北师范大学探索建立4+2教育硕士研究生的培养模式。经过一年多的实践，首届毕业生已有半数以上签约省内外一流中学。刚刚入学半年多的2005级研究生，在中学教育实践中有6名学生与省内一流学校提前签约。
据介绍，4+2，即在4年本科师范学习的基础上，通过推荐、择优选拔等方式，对部
分学生进行2年的研究生教育学专业的培养和教育。这一培养方式是2004年4月，东北师范大学针对新时期教育事业的深刻变革与蓬勃发展，对教师提出了更高的要求的前提下提出的。在培养目标上，以培养重点中学的学科骨干和管理骨干为主，通过课程实习和教育实践，使学生成为专业基础扎实、教学方法先进、教育技术熟练、教学研究深入的基础教育高层次人才。在培养方案上，它以两年半为限，前半年为研究生预备期，与本科第八学期交叉学习。
同现有的其他教师教育模式相比，4+2模式的目标定位非常清晰，学生在选择时明确了自己的定向，因而更具发展潜力。它突破了传统的教师教育课程设置，让受过一定科研训练的学生担任中学教师。这不仅适应了目前中学教育的实际，而且有利于将来走上岗位的教师成长。从而保证了教师队伍的高水平，高品质。
自4+2模式启动至今，东北师大已经招收了两届学生。2004级第一届学生，经过一年多的硕士生活和学习，现已取得了较好的成果。在学术上，大部分学生公开发表了自己的文章，其中有17%以上的同学还被评为科研和校园文化活动积极分子，另有42%的学生在学院的评奖评优中榜上有名。2005年，新一届的4+2研究生已由上年的58人增加到85人。
