海南爱国主义教育基地遭冷落 引发社会忧思

　　爱国主义教育基地一年比一年冷清

　　“你知道海口有哪些景点？”被问的小学生不屑回答。“你知道海口有哪些爱国主义教育基地？”被问的小学生不知怎样回答。

　　日前，在海南的几所重点中学，记者随机采访了一些学生，发现大多数学生对爱国

主义教育基地感到陌生，部分学生也是在得到提示之后，才想起几个爱国主义教育基地的名称。

　　走在海口市区，往往可以看到：一边的情形是，熙熙攘攘的人群涌入商场、影院和娱乐场所，小小的网吧更是人来人往；而另一边的情形则是，海口的一些爱国主义教育基地一年比一年冷清、败落。特别是海口市林文英烈士纪念亭、演丰地区人民革命纪念园等基地年久失修，濒临倒塌，亟待修葺。

　　据介绍，海南省的爱国主义教育基地遍布全省，规模不等，共有100多个，其中国家级的基地有6个。只有在节日里，才能在教育基地里看到一些青少年的身影。平时，这些爱国主义教育基地绝大多数门庭冷落，前来参观者屈指可数。

　　爱国主义教育基地为何失去吸引力

　　“教育基地太简陋了，没有文化内涵，对学生没有感召力！”海南省儋州市那大小学的少先队总辅导员傅白玉老师说，学校曾组织学生去参观当地的一个爱国主义教育基地，回来后让学生写日记，不少学生写的都是今天去了哪里参观，然后吃了些什么，玩了些什么，根本看不到有表示思想上受到熏陶这样的字眼。

　　爱国主义教育基地对青少年日渐丧失吸引力，这一不争的事实也让大部分教育基地的管理者头疼。

　　文昌符克烈士陵园的负责人李光邦说，跟往年相比，今年来参观的学生人数还是比较多的，但总共也只有2000人。主要一个原因是经费不足，基地设施和管理工作不完备，甚至连常设接待点都没有。

　　经费困难是海南爱国主义教育基地面临的共同问题。海南的教育基地有中宣部挂牌成立的、有民政部挂牌成立的、有教育厅、地方政府等机构挂牌成立的。只有通过宣传部正式批准成立，才能得到民政部门的专项拨款，供给日常管理经费。然而，落实到的经费也只能勉强用于请临时工打扫卫生等，至于搞馆场维修、扩建根本不可能。所以，不少基地通常没有常设接待点、没有讲解员，设施简陋，学校根本不愿意组织学生来。

　　海口最著名的古迹五公祠的负责人羊文灿说，海南的爱国主义教育基地太分散，大多数规模过小，徒有虚名，而不合理的布局也导致资源浪费。

　　一些中小学校对爱国主义教育基地的兴趣也受到众多条件的制约。傅白玉说，由于学校、家长过于注重孩子的分数，所以，即使开展了参观基地这样的活动，也往往是走走形式，不注重内涵。使参观活动本身失去活力，让学生觉得爱国主义教育基地没有吸引力。

　　海南师范大学附属中学的一位教师告诉记者，组织爱国主义教育基地参观活动要充分考虑人力、财力和物力，特别是时间问题。在目前的升学率竞争压力下，学校一般不会把此活动纳入教学日程安排中，只有让学生在节假日里自己安排。

　　而社会似乎把孩子的教育问题都推给了学校，在接受采访的学生中，没有一个被父母带着去参观过爱国主义教育基地。

　　青少年需要什么样的爱国主义教育

　　“‘爱国’这个词听起来感觉很伟大、很空泛，而教育工作具体操作时就得从小处做起，从身边的事做起。现在有不少小学生，连扫地这样的事都认为是苦活，不愿意干。所以，从孩子身边树立典型，让他们相互竞争、学习，培养起刻苦学习、热爱劳动的思想，这就是他们能做到的爱国。”傅白玉颇有感触地说，“我们不应该把‘爱国’定义得高高在上，爱校、爱家，才会爱国。”

　　海南师范大学团委书记杨海认为，爱国主义教育基地将成为历史的惟一见证，作为爱国主义教育资源的重要载体，关键是要发挥其作用，让学生不仅有兴趣去参观，还要有思想教育的收获。让学生有切身感受就是一个好途径，比如把一次爱国主义参观活动的讲解任务交给学生，他在收集材料的过程中主动地去了解、感悟历史，然后通过自己的语言向同龄人介绍，这样会更容易产生共鸣。

　　“爱国主义教育活动也不一定非要去教育基地开展，像每天的升旗仪式也是一种融入学生学习生活的爱国主义教育方法。”中学教师符文说。

　　采访中，一些中学生则希望父母和学校不要只把目光盯在成绩汇报单上，他们在生活中有很多问题想问老师，有很多话想说给父母听。“我喜欢听英雄的事迹和历史故事，他们能让我有胆量和信心战胜困难！”“我所理解的爱国主义教育其实很简单，就是了解历史，明白爱国主义教育在个人成长中的意义。最好是学校能更多地组织参观活动，但是参观的基地一定不要令我失望。”

　　团海南省委宣传部部长王晓华说，时代在快速发展变化，青少年爱国主义教育的形式也应摆脱传统，即使是在爱国主义教育基地，也应该采取青少年容易接受的方式，爱国主义教育不是空洞的、苍白的，可以随时利用生活中的点点滴滴进行爱国主义教育，老师、家长等社会的每一个成员都应担当起青少年爱国主义教育的责任。