我在美国当了一天咨询教师

　　美国的咨询业很发达，连中小学都有咨询教师。他们主要做情感教育———面向全校师生、家长，甚至还帮助周边社区的居民。与心理医生相比，咨询教师侧重帮人建立美好的情感，积极的情绪，养成好的行为习惯，对有情感缺陷、行为偏差的学生进行重点交流。这个职位要求很高，不仅看重学历，还要有丰富的实践能力。

　　我在美国读教育咨询专业。按规定，想获得硕士学位，必须在中小学实习约一个学

年。这学期我以准咨询教师的身份，进到了田纳西州纳什维尔市一所小学，近距离观察美国学生的学习生活。以下是我第一天的所见所闻。

　　和国内差不多，早上七点半，是美国中小学生上学的早高峰，学校周围常常堵车。这里很多坐校车上学的孩子，家境都不太富裕，美籍非洲裔占了绝大多数。他们一般下车就直接去学校的食堂吃早餐。美国的公立小学实行免费教育。如果学生申请早中餐资助，那饭钱也可省掉了。条件好的学生一般在家吃早餐，有的把中餐也带上。

　　除了坐校车的学生，大部分美国家长也习惯送孩子上学。美国对未成年人的保护极其严格，对步行上学的学生，校方必须得到家长的书面同意才允许进校。

　　学校咨询员的工作很多。我在指导老师的帮助下，除做德育工作外，还要协助校领导维持秩序。在校门口问候往来的学生家长教师，登记校车抵达时间，维护早餐秩序，是我的开门三件事。

　　八点，上课铃声准时响起，校门也同时关闭。如果有校车误点，传达室的秘书会告知全校，这样任课教师就不会将这批学生作迟到处理。八点过后，无论是学生还是家长，都需经过传达室秘书这道关才能出入校门。迟到的学生会拿到一张秘书写的字条去教室报到，因事早退的学生也凭秘书亲笔写的假条才能离校。美国有一门特殊的课，叫品格教育，今年进入了第十个年头。我们学区的所有学校都被要求教授24个品格词汇。开学第一周的词汇是“责任”，老师布置三年级以上的学生写一篇有关他们对责任的认识，出色的作品会拿到校广播站宣读。

　　美国人崇尚趣味教学，尊重学生爱玩的天性。教室布置是开学前的重大工程，我花了两天时间帮指导老师布置教室，每个教室布置得花花绿绿。

　　老师批评学生也很特别。如果学生不认真听讲，或影响其他同学听课，老师一般不会立刻指责，而是用手势或眼神暗示、警告，如果不起作用，老师就把挂在“苹果树”上、写着这位学生名字的“苹果”挪到“苹果树”底下，以示惩罚。“苹果树”是面有磁力的教学挂图，很多孩子都很在意这种惩戒。

　　极少数孩子不吃这一套。这时咨询老师就出场了，孩子将被“请”到一边和咨询教师个别交流。

　　下午三点，学校放学。这里也有托管班（after-school），类似国内的“困难班”，以画画等各种玩耍为主，不补习功课。

　　情感教育是素质教育的一部分，重点帮助有行为偏差的学生，是负责任的教育。今后，我会把做咨询教师的经历写出来，再和大家交流。(都市快报)