“光盘支教”温州第一人

　　随着新学期开学日期临近，在我国西部农村10万个教学点中，几百万孩子将通过教学光盘，看到由市实验小学师生展示的精彩语文课。而那位给他们上课的温州女教师，就是市实验小学语文教师吴小蓉。

　　乍见到吴小蓉，一头飘逸长发，一袭中裙，娉娉婷婷地站起来，笑靥如花。初春的下午，坐在市实验小学图书馆阅览室，暖阳从她身后洒来，晕成一个个光圈，映着她脸上亲

切的笑容。真没想到，这位有着10多年教龄、如今西部几百万孩子共同的老师，竟是这样一位柔美的女子。她到底是怎样辛勤耕耘，成为“光盘支教”的温州第一人？

　　拍摄脚本足足准备了半年

　　2004年11月，吴小蓉上了一堂全市公开课。其中的一位听课者是中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长崔峦教授。她不知道的是，崔教授这次来温带有一个“秘密任务“，就是为国务院“光盘支教”行动，在温州挑选一位优秀语文教师。

　　光盘支教是由国务院倡导的一项支援西部的教育行动，国务院为此拨出10亿元专款用于光盘的拍摄、制作，以及西部10万个教学点的设备购买，为西部农村小学师生上课作辅导。

　　经过多方筛选，崔峦教授和市实验小学校长白莉莉最终决定，由吴小蓉老师接下小学语文第五册下半册17至32课的教学光盘拍摄任务。参与“光盘支教”的，我省仅两位教师，吴小蓉是温州惟一一位。

　　吕先生说，短短数日，医疗费花了近万元，这突如其来的变故，打击真是太大了。记者昨天来到该大药房，发现这里大门紧闭。隔壁邻居说，昨前两天都没见药房营业。记者随后联系上了薛先生。今年72岁的薛先生于1982年取得中医行医资格，一直在瑞安开诊所。他说，该大药房是他孙子开的，他本人并不是药房的坐堂医生，那天他是刚巧在药房里，看到严女士的情形，出于做点好事的心理才给她诊断开方。严女士出了事后，大药房怕受牵连，暂时歇业。

　　薛先生说，他给严女士开的药方都是一些普通的催奶中药，诸如生麦牙等。其中有一味“制川乌”的药，平时他给人开的剂量多为10克，给严女士开的药方里已减为6克了，剂量并无不对。事发后，这张药方及药物都曾拿给瑞安当地参与救治的医院核对过，没发现什么问题。

　　“吴老师是一位综合素质很不错的语文教师，板书、课堂互动等方面，她都做得很好。”白莉莉校长还记得，当时让吴小蓉接下这个重担时，乐于接受挑战的吴小蓉虽感意外，但还是很自信地答应了。

　　要拍摄，先要准备“脚本”。吴小蓉执教用的是“浙教版”教材，要拍的教学光盘是“人教版”教材。为熟悉教材、准备“脚本”，作为“主演”的吴小蓉以及市实验小学的其他5位语文老师，为此足足准备了半年时间。

　　“‘脚本’跟我们平时上课教案完全不一样，老师和学生说得每句话、每个动作都要写清楚，并一一对应。”6位老师和学校领导组成的“智囊团”，平时教学任务都很重，他们就利用课余时间反复讨论修改。2005年开春的那个寒假，他们都在学校里忙碌着。吴小蓉说，为了给西部孩子呈现一堂完美的语文课，从学校领导到参与这项工作的每位老师，都是憋足了劲，对所有细节都力求精益求精。

　　每个细节都要完美无瑕

　　又当“编剧”又当“演员”，让吴小蓉忙得根本没有休息的时间。2005年第一学期开学后，挑选小演员的工作又紧锣密鼓开始了，这回吴小蓉和该校的周小平老师一起，当起了“星探”兼“评委”。

　　“小演员”悟性要高、普通话要准、形象要好、字要写得漂亮……那一个多月里，教五年级的吴小蓉一逮着空就跑到四年级教室，“躲”在一旁悄悄观察每个学生的言行举止，发现有合适的孩子就立即面试。“我们前前后后和50来个孩子交谈过。有些孩子悟性很好，可说话时总有些小动作，或者有些孩子形象很好，可又不太上镜。当选的‘小演员’真是百里挑一。”周小平开玩笑地说，吴小蓉做事情本就追求完美，她们两个人那段时间简直有些“钻牛角尖”了，每看到一位学生，都要从头到脚打量一番。

　　当所有的挑选、彩排、模拟演练都告一段落，2005年4月，吴小蓉和学校其他4位老师带着6名学生，赶到了北京的摄影棚，为几百万名西部孩子展现精心准备了半年的精彩语文课。

　　实录过程中，大到语音、仪态、穿着，小到坐姿、站姿、翻书、握笔的样子、写字的笔顺，甚至如何从课堂这边走到那边等细节，都要做到分毫不差。有一点瑕疵，摄影棚外的导演———人教版小学语文教材副主编蒯福棣老师，都会随时喊停。幸运的是，吴小蓉和她的6位小将都表现得十分出色，即使有时喊“卡”，纠正一次也就通过了。温州师生的优异表现，让摄影棚里的工作人员都竖起了大拇指。

　　对在北京的近半个月工作，吴小蓉形容说“就像打了场仗一样累”。上午排练，下午实录，有时晚上所有的老师还要一对一照顾6个孩子，每天睡5个小时，就要精神抖擞地进棚拍摄。穿不惯高跟鞋的吴小蓉，实录第一天站了一下午，直站得腿抽筋……

　　但是能为西部的老师和孩子展示完美的语文示范课，吴小蓉说：“再累大家都笑得很开心”。

　　享受人生每一次挑战

　　虽然看上去有些柔弱，但在市实验小学五（3）班学生的眼里，班主任吴小蓉是个会用他们的口气和他们说话、想哭就哭、想笑就笑的“大小孩”。学生高祥三年级时从其他小学转到吴小蓉的班上，初来乍到，吴老师“新颖、生动的上课方法”就让他惊喜不已。“上课用笔记本电脑，调出做好的Powerpoint（幻灯片），大家朗读、造句什么的，都直接看投影屏幕，这样的语文课让我感觉太酷了。”高祥讲起语文课就眉飞色舞。班上一位姓祝的学生家长对吴小蓉的印象则是，一个“很喜欢孩子、很会教孩子”的好老师。“我儿子以前作文不好，后来不知怎么的，吴老师一教，他现在出笔很快，写得也很不错。”这位家长还听儿子说，在班上同学设立的“实验小学五（3）班QQ群”上，吴小蓉也会在QQ上和学生聊天、开玩笑，打成一片。

　　或许在旁人看来，吴小蓉好像特别幸运。从平阳县昆阳镇小调到市实验小学的短短两年多时间里，她撰写的多篇教育教学论文分别获国家、省级、市级论文评比一等奖。2005年12月，她代表浙江省小学语文教师赴南京参加第二届华东二省一市小学语文教学研讨与观摩活动，她上的一堂《跨越海峡的生命桥》阅读课，获得与会专家一致好评。但在这些幸运背后究竟付出过多少汗水，只有吴小蓉自己知道。就像吴小蓉说的，录光盘的那半年里，每天早出晚归，连女儿都说几乎不认识妈妈了。

　　“每个挑战，接受了就要尽全力去做好。在市实验小学，无论接受多艰巨的任务，我从不会感到孤单，因为会有好多同事默默地支持着我，感受到的是一个团体的精诚合作，那强大的凝聚力常常感动着我，也使完成任务的过程显得特别美好，我享受跟同事们还有我的学生们一起走过的日子。”在吴小蓉看来，去北京录支教光盘是她人生中一次大挑战，也是一笔给她带来终身受益的宝贵财富。这些经历，也将帮助她迈向未来的脚步踩得更加扎实。

　　朱奕 周阿斌 蔡一苇