“学生样”遭遇个性 开学第一天学校检查形象

　　“请同学们把手都伸出来，让老师检查一下你们的手指甲！”开学第一天，老师们首先检查的不是寒假作业，而是仪容仪表，这让天杭实验学校初中部的学生来了个“措手不及”。这场出人意料的“突击检查”涉及头发、校服穿着、手指甲卫生、书包式样等几项内容，有不少学生被逮了个正着，初中部八年级的检查结果显示：有13名学生的头发需要重新打理，有28名学生的手指甲过长，有15名学生用手提袋代替双肩书包，有60多位学生忘了穿校服。

　　“一个寒假过去了，家长对孩子，孩子对自身的要求都放宽了，更何况这个年纪的孩子已经爱赶潮流，喜欢标新立异，于是一些奇装异服、首饰装扮开始出现在个别学生身上。这场检查，就是要让大家在开学第一天就意识到：学生就要有‘学生样’！外表的细节能代表一个人良好的行为习惯、学习态度，甚至道德品质。”常务副校长邱曙光所说的大道理，在别开生面的“突击检查”中，在学生们的热烈讨论中，给大家留下了深刻印象。

　　镜头一：学生头的标准

　　在这次检查中，头发是最敏感的话题。怎样服众，807班的班主任想了一个好办法：

　　“头发符不符合标准，老师把这项检查的权利交给你们自己。大家说说看，我们班谁才是标准的学生头啊？”听老师这么一说，807班顿时热闹起来。

　　“她！”“她！”男生们手指的方向还真整齐，这位名叫沈洋洋的女生羞得用书遮住了脸，面前这位小姑娘脑门梳得光光的，在后脑勺干净利落地扎了个马尾巴。“你为什么选她？”老师问，男生陈祺脱口而出：“简单，清爽嘛。”

　　评论女生意见统一，说到自己，男生们的标准显然没那么整齐了，意见分成两派，支持者不分仲伯：“我选高晓强，小平头”、“我选朱渊远，长，但不过分长，有点自己的个性啊”。

　　“我想说两句。”男生戴威杰忍不住站了起来，振振有词地支持后者：“我认为‘学生样’不等于统一形象，不能要求我们都理一样的发型，人的脸型不同，适合自己的发型也不同，我们都是不一样的人，个性不能抹杀。”

　　“同学们提到了‘个性’，那老师有一个问题，为了个性，烫发、染发，男生留披肩发，行不行呢？”“不可以！”教室里响起异口同声的回答。

　　陈祺笑着说：“那也太‘社会’了！真要在意头发，也得首先有学生的样子，再考虑自己的个性。”

　　镜头二：书包的讲究

　　“同学们，把书包拿出来，让老师看看”……“很好，大家背的都是标准的双肩包。那老师想问问你们，怎样看书包的标准？”

　　“我看见隔壁班有同学拎着花花绿绿的手提袋来上学，搞得跟上班族似的。大概觉得时髦吧。”一位男生的话把大家都逗乐了。

　　“说笑归说笑，这位同学其实是看出了一个道理，上学背的包应该符合我们学生的身份。”

　　顺着老师的话，坐在第一排的男生王启辉说：“对我们来说，书包是一种学习工具，关键是考虑它实不实用，方不方便。”

　　老师透露：“这个学期，我们学校要开展一个‘谁的书包最棒’的活动，可不是比谁的书包外表最漂亮，而是比一比谁的书包最有‘内容’。”

　　镜头三：指甲的花招

　　检查指甲，因为留着大、小拇指的指甲，陈祺被同学们揪了出来。

　　他承认自己是故意留的，小伙子替自己辩护：“大拇指留着，是为了剥橘子；小拇指留着，是为了掏耳朵。我这应该算不上反面典型吧？”

　　“那你认为‘反面典型’该是什么情况呢？”老师又把问题抛回给他。陈祺说：“指甲长而且不卫生吧。再有就是，女生涂指甲油，花花绿绿的，坐在教室里很刺眼啊。”

　　寻找思想的个性

　　同学们，穿着统一的校服，背着一样的双肩书包，你们是不是觉得失去自我了？

　　同学们，其实老师理解你们。男生留了长发，或是头上竖成了“刺猬”；女生把指甲涂得花花绿绿的，这无非是为了引起注意，让大家看到一个不一样的你。

　　有“个性”意识是一件好事，如今，学校鼓励个性发展。就拿大家最在意的考试来说，一道题允许用多种解法获取答案，你完全可以发挥自己的个性思维，语文作文就更不用说了，个性思考和文风还能助你获得高分。

　　我想说的是，这次“突击检查”不是想让你们把发型统一起来，满校园都是“小平头”，而是希望引起你们的思考———我们的个性究竟该用在什么地方？染了头发、涂了指甲就是个性了吗？这样的个性就能为你的形象加分了吗？

　　我认为，青春本身已经很美丽，作为中学生的你们，张扬个性的出处在于“思想”。有个性的思想，才能令你在我们的校园里获得自己想要的那种“另眼相看”。你们的“个性”意识，也让我们当老师的得好好思考一个问题，怎样为你们搭建展示个性的平台。