扬州一小学学生放学不背书包

　　小呀么小儿郎，背着书包上学堂……”这首影响了几代人的脍炙人口的歌曲，现在正在江苏扬州育才小学“变调”了。

　　扬州晚报说，该校宣布，为了给孩子减负，从2月15日起，每周一到周四，孩子的书包留在班上统一保管，周五书包才可带回家。

　　以前只听说过一二年级放学不背书包的做法，但育才小学的做法绝就绝在———全校都不背书包，这也成了争议的焦点所在———六年级学生的家长说，上重点初中是要凭分数上学的，我孩子怎么能不背书包呢？

　　背不背书包只是个形式。如果“分数比高下”的大环境没变，即使不背书包，孩子的心头依旧沉甸甸的。

　　校长：不背书包≠没有作业

　　“减负要有实实在在的行动。”昨天上午，育才小学校长刘萍丽面对记者提问，语气十分坚定。

　　据了解，“不背书包”行动在该校实行“一刀切”，任何班级、任何老师没有任何理由让学生“背书包”。

　　刘萍丽校长介绍，“不背书包”不能和“没有作业”画等号，孩子回家以后的时间主要用于“五动”，即动脑、动口、动手、动腿和动情。

　　刘校长还特意举了例子，来说明没有书面作业的孩子回家不会“空”。昨天，五年级某班一堂语文课，所有书面作业在课堂上完成，学生回家以后要做的事是“上网欣赏三亚海上日出，查找巴金的《海上日出》”；另一位四年级学生的回家作业是“查找关于燕子的资料，课外阅读半小时”。

　　孩子：真的太高兴了

　　孩子们对学校该项措施的看法是出奇的一致———太高兴了，太爽了。

　　袁艺，育才小学六年级学生，问她有何感受，小女孩的回答只有一句话：“太高兴了。”

　　记者在采访袁艺时，她的同班同学也纷纷围上前来，喊着告诉记者放学不用背书包回家真的是“太爽了”、“棒极了”。他们告诉记者，回家后，阅读、实践等作业可以大家一起完成，也可以和爸爸妈妈一起完成，比书面作业有趣多了。

　　教育局：对教师的要求更高

　　广陵区教育局副局长倪凌认为，这种举措非常好，这是减轻学生负担的有效途径。但在减轻学生负担的同时，对教师也必然会提出更高的要求。

　　扬州市教育局教研室辜伟节主任认为，学生不背书包，更要求课堂教学要做到精致化、最优化。教师一定要加倍努力，更加准备充分，把学生最需要的知识“洗”出来进行教学。

　　家长：有喜有忧

　　对孩子不背书包，一二年级等低年级学生家长普遍表示欢迎。许多家长认为，布置一些机械的、重复的作业，不仅不能提高学生的学习能力，而且容易让学生产生厌学情绪，学生的个性得不到张扬。

　　一位学生家长刘女士说，她的孩子每天做作业几乎都要到晚上八九点。时间长了，孩子和爸妈说的话也愈来愈少了。现在回家不用背书包，给了他们家长更多和孩子沟通的机会。

　　但高年级学生，尤其是六年级的学生家长却有些担心。他们说，学校的出发点固然是好的，但现在市区的重点初中还是考试凭分数上学，如果万一不背书包却降低了学习成绩，那怎么办？

　　另外，这项改革推出后，也意味着家长需要付出更多。学校布置的探究性作业，也在改变着家长的检查方式，变原先简单的检查为参与孩子的学习过程。家长配合的程度，在很大程度上左右了这项改革能否成功。(都市快报)