四川的中小学生可以九点上学五点放学了

　　四川省教育厅副厅长汪风雄17日到当地媒体接听热线电话，与市民共话16日公布的义务教育阶段学校素质教育8条规定。规定中有一些令家长高兴的措施，例如鼓励中小学实行朝九晚五的作息时间，解决学生早出晚归、睡眠不足的问题。

　　汪风雄介绍说，这部系统性的素质教育规范在全国属于率先出台，总体理念是把快乐和时间还给青少年。

　　规范要求，如果学校暂时不能实行“朝九晚五”，早上上课时间不得早于8时30分；农村学校可根据当地实际确定作息时间。此举既能有效保证孩子们的睡眠时间，又能避开交通危险时段。

　　禁止节假日安排补课

　　学校各年级一律不许在节假日补课，除住校生外，学校一律不组织安排上早晚自习。小学一、二年级不留书面家庭作业，其余年级书面家庭作业一般不超过每天1小时；初中一、二年级家庭作业一般不超过1．5小时，初三年级不得超过两小时。

　　不征订使用教辅资料

　　关于地方课程教材，小学每位学生每学年不得超过1门，初中每位学生每学年不超过两门。地方课程的教学时间控制在国家规定的总课时内。初中三年级课程结束时间不得早于5月1日。学校一律不得统一征订和使用教辅资料，以减轻学生课业负担和家长经济负担。

　　每天保证1小时锻炼

　　学校必须开设活动类课程，让每一个学生根据自己的兴趣爱好，参加相应的兴趣小组、社团活动和社会实践活动；注重学生个性发展，每学期至少安排学生参加一周的社会实践活动。

　　学校必须保证学生每天有1个小时的体育锻炼时间。这1小时包括课间操时间、课外活动时间，不含体育课时间。

　　素质评价包括6个方面

　　全省中小学还将全面实施学生综合素质评价，并将综合素质评价结果作为学生评优和升学的重要依据。除学业成绩外，综合素质评价包括思想道德品质、公民素质、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现6个方面。

　　减负就得从人性化细节入手

　　新学期开学，不少地方的中小学校都为减轻学生负担进行了一些改革。如扬州市的育才小学规定，所有学生上学、放学将不背书包。周一到周四晚上，孩子的书包留在班上统一保管，周五才把书包背回家。

　　相信每一个有孩子上学的父母，都知道家有“读书郎”的辛苦。别的不说，光披星戴月接送孩子这一项，就是个大负担。

　　不是不想减负，只是每到减负之时，老师家长多半提心吊胆：我们学校，我的孩子，晚到校了，少上了几节课，少做了几道题，挺好，但其他学校，其他孩子呢？将来是要一起面对竞争，那可是分数说了算！

　　现在上大学要比以前容易，可孩子们的负担却有增无减。说是高等教育实现了“大众化”，但我们的教育模式却铆足了劲儿奔精英。学生们的目标不再是考上大学，而是考好大学，考名牌大学。在这种情况下，某个个体，或者某个学校，想置应试教育于不顾，多半是以卵击石。追求素质教育的一些学校，因在高考中惨败而遭批评，就是最好的例证。

　　单个看，像推迟到校时间、不上早晚自习、不背书包回家这些小举措，无助于改变大局。可当它们慢慢成为规范，现状就有可能改变。

　　从人性化的制度设计入手，修正、调整、改革中国的基础教育，是教育主管部门的责任。尽管，一些小举措看起来并不起眼，却要比头脑发热地寄希望于一蹴而就管用。(中国青年报)