本报记者刘丽普
一项调查显示，青少年犯罪总数目前已占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，而其中十五六岁少年犯罪又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上。针对这种局面，李建强委员呼吁，成立青少年问题行为矫正科研中心和新式工读学校。
李建强说，面对日益复杂的多元价值观念、行为方式、生活方式的多元选择环境，青少年在思想上的困惑、观念上的冲突和心理上的失衡日益加剧了青少年行为偏差问题。“坏孩子”及“问题少年”的数量不断增长，成为家长、学校、社会的一块“心病”。这些问题少年分别来自单亲家庭和面临崩溃的家庭，或者因学习能力差而受到冷遇和排斥，造成厌学、弃学而流入社会。所以专门针对“问题孩子”的“矫治研究和教育”应受到重视，以弥补家庭教育和学校教育力量的不足，即成立问题青少年行为矫正中心。
从1955年开始创建新中国第一所工读学校———北京市海淀工读学校起，我国的工读学校已经经历了半个世纪的发展历程。在对有不良行为的未成年人进行矫治和帮助上，工读学校起到了不可替代的作用。而当前，工读学校的生存与发展都面临着困境：学生不愿上，家长不愿送，教师不愿教的状态，致使工读学校在招生、经费、教师待遇、学生教育、管理等方面存在一定的问题。为改变这个现状，减轻社会的压力，建立和谐的家庭氛围，急需探索一所与之相适应的新式工读学校模式。即以科研先行、体验教学为手段的产学研体系。
为此，李建强委员建议：在省内没有工读学校的现状下，可以考虑在省会建立一所新式工读学校，学校性质不变，但要换一种名称如培优学校。
