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年轻教师定级先参加高三联考


http://www.sina.com.cn 2006年02月22日04:02 重庆晨报

  

年轻教师定级先参加高三联考

  21日,江津二中参加考试的教师午休时在教室里备考。

  江津二中规定如果考试成绩两次未达良好将调岗,称有利于提高青年教师的业务素质和教学能力

  本报讯离四月份的全市“二诊”模拟考试还有一个多月,江津第二中学校的一些年轻老师已经备感压力。昨天,已经随同学生参加过两次高三年级联考的语文老师王靓说,第一次参加考试时“心里紧张得要命”。

  老师们的压力,源于江津二中从2002年开始实施的一项考核标准。该校校长刘维高介绍,根据学校规定,只要是40岁以下、近三年未教高三年级,或者教龄在5年以下的高中教师,都必须参加一年一度的高三年级的第一、二次联考中其所任教的本学科考试。为了“避嫌”,考试试卷还会同学生试卷一同密封,送往阅卷场统一阅卷。

  老师们的考试成绩对照学生单科成绩分为优秀、良好和及格,如果某位老师考试成绩两次均未达良好,将被调整工作岗位。

  记者从该校刘维高校长处了解到,老师们的考试成绩将按学生单科分数排名对照,确定等级,记入业务档案,作为评职、晋级的重要依据之一。校长释疑荩荩

  让老师了解高考实际

  记者(以下简称“记”):学校当初为何设定这个政策?

  刘维高(以下简称“刘”):2001年,我们学校通过了这个政策。近年来,高校扩招,我们每年招进的新老师比较多,发现一些年轻老师实践经验欠缺,所学知识和教学严重脱节。

  记:采取这项措施有什么好处呢?

  刘:可以让年轻老师深入了解高考实际情况,了解高中的学习状况,了解高中的整个学习脉络,以方便其以后教学中针对高考确定教学点。这样对年轻老师的快速成长非常有利,让他们能够更快地胜任高中教学任务。记:第一年考试情况如何?

  刘:第一年有二三十个老师参加考试,当时有些老师不重视,优秀率只在40%%左右。不过这几年来,年轻老师对它非常熟悉和重视,优秀率逐年递增。至今还没有出现过连续两次未达良好的情况。

  记:又要准备考试又要备课,是否会使年轻老师压力太大?

  刘:对于刚刚进校的年轻老师来说,学校安排的教学任务相对轻松一些,应该不会对其造成压力。

  亲历者自述荩荩“等结果像等高考成绩”

  语文老师王靓:教龄一年多

  “2005年初,第一次听说要和学生同堂竞考,我的惊讶还未退却就感到了压力。2004年7月,我从重庆师范大学中文系毕业后进入江津二中,当时,我就听老教师说,一些年轻老师必须要参加专门为学生准备的两次联考,考试成绩还要作为考核标准。”

  “大学毕业后,从来没有想到自己还会再次面临考试的压力。为了不在学生前丢面子,我开始搜集全国各地的高考语文试题,开始了紧张的‘高考复习’。为了得到一个标准答案,我和同事常常争得面红耳赤。考试成绩公布那天,我是从另外老师那里得知自己顺利过关的,那种紧张的感觉,就像等待高考成绩一样,有点害怕去看。”

  成功个案荩荩做了68套题才换来优秀

  物理老师杨铁军:教龄5年多

  自从2001年进入江津二中,杨铁军已经连续3年担任高三年级的物理老师。通常来说,一名年轻老师,最少要经过3年的磨练才能走上高三年级的讲台。

  “说实话,我们在大学所学的知识和高中教学有些脱节,我们的习惯思维和学生解题思维也有距离。”作为学校政策的第一批“感受者”,杨铁军很是赞赏:“这项政策不仅能促进年轻老师奋进,而且还能促使老师熟悉整个课本的脉络,尽快抓住高考的各种考点。”

  在老教师传授秘诀后,杨铁军自费买了68套物理试题,开始了“题海战术”。他通过几个月的紧张备考后取得了优秀。2003年,只有两年教龄的杨铁军开始教高三物理。

  附:教师定级换算办法

  优秀:语文、英语、数学进入年级前50名(文理通算);物理、化学、生物进入年级前30名(理科生);政治、历史、地理进入年级前20名(文科生)。

  良好:语文、英语、数学进入年级前100名(文、理通算);物理、化学、生物进入年级前60名(理科生);政治、历史、地理进入年级前40名(文科生)。

  及格:语文、英语、数学进入年级前200名(文、理通算);物理、化学、生物进入年级前120名(理科生);政治、历史、地理进入年级前60名(文科生)。

  教委:我们非常支持

  江津市教委胡建华副主任表示,对于江津二中的做法,教委非常支持。“通过这项措施,可以进一步提高青年教师的业务素质和教育教学能力,不仅对年轻老师的成长有利,而且对于学校的发展也有好处。”胡建华副主任称,目前,江津其他学校也正在推广江津二中的做法。

  文/本报记者林祺实习生段凤阳图/本报记者高科

  学生:和老师成了战友

  小程是在高三上期的时候,听说这个规定的。“老师也要考一、二诊,并且还对照学生成绩排名?如果考不过学生,岂不是丢脸丢大了?”

  惊讶之余,小程很赞成学校的做法。“以前有教得不好的老师抓不到考点。我想,如果让老师亲历模拟高考,对他对我们都有帮助。”小程说,和老师一起上“战场”,双方似乎成为了“战友”。


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