本报讯(记者刘先琴通讯员李天良)在河南省焦作市中站区府城办事处北朱村，不少农民种植葡萄，该村党员干部组织农民通过远程教育学习相关信息和先进技术，引导村民进一步扩大绿色葡萄种植规模，使该产业的年均收入由原来的10万元一下提升到40万元。村民们高兴地说：“咱增收可全沾了这新技术的光！”而武陟县通过远程教育网络积极推介本地农副产品，寻找销售渠道和合作伙伴，现已将“四大怀药”、武陟油茶等名优产品打入了江、浙、沪、粤等省市，取得了更为可观的经济效益。
远程教育网络体系建设是焦作市的一项重点富民工程，目前已建成1767个远程教育终端接收站点，覆盖焦作市83%的行政村(社区)。去年以来，焦作市充分发挥现代远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观的优势，围绕提高党员素质、加强基层组织建设、促进农村经济发展及推动和谐农村建设积极开展服务活动，不仅为先进性教育注入强劲动力，还有力推动了该市农村“三个文明”建设发展。
春节期间，市远程办抓住外出务工党员集中返乡的有利时机，在全市范围内掀起了利用远程教育对返乡党员开展先进性教育活动的热潮。沁阳市根据教育活动有关安排，挑选优秀节目课件并统一制定了远程教育节目预告单，分发到各个站点，确保了该市90%以上的党员和入党积极分子以及近一半的普通农民群众收看节目。孟州市则别出心裁地对国家、省、市级远程教育平台中的教学资源进行归纳整理，选用了容易被当地农村党员接受的《富裕之后》、《明天会更好》等十余部寓教于乐的先进性教育音像课件。
针对少数偏远农村基层组织建设薄弱、党组织未能较好发挥应有作用情况，焦作市还借开展农村党员干部现代远程教育试点工作之机，全面加强基层组织的创造力、凝聚力、战斗力。博爱县将各个终端接收站点作为了解民情的窗口，在学习培训中，不断征求群众的意见和建议，解决群众的实际困难和问题，从而密切了党群关系。不少地方还通过网络学习借鉴外地先进管理经验，帮助完善村级管理制度，促进村级规范化管理建设。
农村各项工作的健康发展，与当地文明社会风气的塑造形成是一个互动过程。焦作市立足于结合农村现实，采取多种农民喜闻乐见的形式，充分利用现代远程教育资源促进文明乡风形成。为帮助广大农民群众学法守法、移风易俗，破除封建迷信，以倡导健康文明的生活方式，焦作市专门制作了一批典型经验、法制法规、环保卫生、科学普及等“本土教材”，并在河南省内率先开通了放载这些教材的远程教育市级平台，收到了很好的社会效果。
