中广网北京2月23日消息(记者 李仁主)我国东、中、西部及城乡之间拥有的义务教育公共资源的差距正在缩小，义务教育正朝着均衡发展方向迈进。据教育部今天（23号）发布的《2005国家教育督导报告》表明：近年来，政府对农村义务教育投入的增长率明显高于城市，年均增长20%以上，绝大多数省生均拨款的城乡之比有所缩小;各地区义务教育学校办学条件进一步改善，农村校舍增加较快，达到一亿多平方米，大部分省生均校舍面积城乡基本相近，中小学校现代教育技术装备水平的城乡差距也有所缩小;义务教育学校教师学历合格率进
一步提高，达到97.8%，地区间、城乡间差距呈缩小态势。
《报告》显示：近年来，省域内义务教育资源配置状况也有了新进展。目前，全国有29个省小学生均预算内事业费的城乡差距缩小，其中有一半的省较为明显，山东、湖北、吉林和内蒙古缩小幅度高出全国1倍。小学、初中教师学历合格率城乡差距也较小。其中广东、广西、山西等15个省缩小了5个百分点以上，陕西、贵州和青海尤为明显，缩小9个百分点左右。生均校舍建筑面积有24个省城乡基本相近。
《报告》指出：当前义务教育发展中不均衡的矛盾仍然突出。教育投入不足，优质教育资源短缺，校际之间差别较大。还有一部分农村地区学校教师不足，城镇学校大班额现象严重。
《报告》提出，推进义务教育均衡发展，缩小差距是今后义务教育发展的重要任务。当前要全面落实国务院关于农村义务教育经费保障机制改革的要求，把缩小义务教育差距，列为政府教育工作的重要议事日程;继续加大对西部地区义务教育扶持力度的同时，高度关注中部地区义务教育均衡问题;要积极探索缩小义务教育校际差距的新路子，把每一所学校都办成合格学校;切实解决农村教师数量不足、水平不高、骨干教师短缺问题;建立推进义务教育均衡发展的督导制度。
