3年后，所有毕业生都将掌握3项体艺技能
龙网讯-常州晚报消息昨天下午，课外活动课上，常州外国语学校七年级(5)班的周思语同学找到体育老师，要求
进行篮球技能的测试。传接球、投篮、行进间运球(如图)、行进间上篮，4个环节测试下来，周思语都是优秀，这位在小
学里就喜爱打篮球的小姑娘篮球技能获得了通过。“以后，我要好好练羽毛球，还要好好学美术，初中毕业前，通过
这2项技能测试没有问题。”周思语说。
“从新学期开始，学校在全市中学中率先启动实施了体育艺术‘2+1项目’工程，3年后，现在的初一学生毕业时
，都将掌握2项运动技能和1项文艺技能。”学校教导处副主任王渺一告诉记者。据了解，所谓体艺“2+1项目”是教育部
为了落实《教育振兴行动计划》而提出的，就是让学生在基础教育阶段通过学校的课内外体艺教育，让每个学生都能较好地掌
握2项运动技能和1项艺术技能，推动这一项目的实施是国家教育部体卫艺司2006年学校体育工作的一项重点工作。
去年9月份，常外通过对新进校的538名初一学生进行了问卷调查，结果发现这些来自全市70多所小学的毕业生
，参加过体艺培训的总人数达93.12%；而培训时间在一年以上的学生，体育类的达31.23%，美术类达16.36
%，音乐类达21.38%。“这表明，学生对体艺是感兴趣的，而家长对此的态度也是积极的，实施‘2+1’条件成熟了
。”王渺一说。
按照教育部《体育、艺术“2+1项目”实施方案》的基本内容，常外出台了10项体育技能和12项艺术技能的测
试标准。记者看到，这份“菜单”十分丰富。体育方面：三大球、两小球，还有田径、跳绳和棋类；艺术方面：声乐、器乐、
舞蹈、中国画、卡通画、装饰、书法……给学生的选择余地十分宽广。
据介绍，由于目的并非造就少部分高水平运动员或演员、画家，测试标准中分优秀、良好、合格3个等级，其中合格
等级的要求很“大众”，比如“临帖一年以上，掌握一种书体，熟练程度一般，习作或创作50件以上”就可认定书法技能合
格，大多数学生只要稍加努力便可达到。
新学期伊始，测试项目和标准一经公布，孩子们的兴趣十分浓厚，短短一个多星期，参加测试的初一同学已超过了8
0人。而一些初二、初三的同学也主动要求测试，以检验自己在学校各个文体俱乐部学到的各种技能。目前，学校正在印制达
标卡，准备发给每个同学。“这张达标卡，在中考中肯定不会有任何作用，但却能带给孩子们一个美好的记忆，而他们学到的
技能则可以让他们受用终身。”学校校长周荷琴说。
(吴敏 陈征)
