孩子应该自由快乐随意

　　本报讯 李玮琳的父母到底是采用什么样的家庭教育，培养出一个少女作家？本报2月24日刊登《迷上跆拳道 少女成作家》一文后，不少学生家长想讨教秘诀。昨日，李玮琳的母亲潘小南向记者表示，如果按传统的家庭教育观念，培养李玮琳谈不上成功，因为女儿像男孩子一样调皮，学过钢琴、小提琴却一级没过，从不参加培训班，“如果要说教育理念，我认为就是：自由、快乐、随意。”潘小南说。

　　快乐教育：让她由着个性成长

　　从李玮琳出生起，潘小南和丈夫李工就商量好，让她由着个性成长，只要不违背道德和法律，就尽量不干涉她的言行。

　　“她是女孩，但我们从不强调这一点。”玮琳像男孩一样，喜欢玩枪、荡秋千、爬树、爬墙、光着脚在沙堆上掏洞，用水灌蛐蛐。

　　5岁时，玮琳想学钢琴，学了半年，尽管老师说很有音乐天赋，但她满足于会弹几首曲子就放弃了。10岁时，玮琳又想学小提琴，学了3个月，能拉3个曲子又作罢。14岁时，玮琳学跆拳道，第一个月考上黄带，第二个月考上绿带，后来在道馆却难得一见她的踪影。

　　“虽然所学一事无成，但这些体验生活般的小兴趣，给了孩子写作上必不可少的素材。”潘小南说，孩子从小学时写的日记到中学时写的小说，都有这些小兴趣带来的心得和美感，没有成为音乐家、运动员，却成就了写小说的心愿。

　　平等教育：想说就说想学就学

　　“我们从来不把她当做孩子，家里的气氛民主平等。谁的道理讲得好，谁就是胜利者。”结果从小学起，老师和同学就领教了玮琳的口齿伶俐、口无遮拦，甚至口出狂言，但可喜的是玮琳从不口是心非，搬弄是非。

　　传统的家庭教育讲究大人说话小孩听。“在我家根本不适用。”潘小南说。小玮琳听爸爸妈妈讲单位上或社会上的一些事，经常发表自己的看法和意见。她也经常把同学和老师的事情讲给爸爸妈妈听。“交流是家庭生活的一个重要部分，”潘小南认为，“交流是孩子思想成长的重要养份。”

　　正因为如此，小玮琳从小养成了沉稳、内敛、喜怒不溢于言表的性格，同时又富于表现力，开朗大方不怯场。“虽然因为快乐而放弃的事比比皆是，但最重要的是，诚信、正直和善良成为孩子的本能。”潘小南对女儿的性格很看重。

　　对于看课外书，潘小南从不干涉，孩子想看什么就看什么。买的世界名著孩子没看几本，而七七八八的书倒看了不少，如童话系列小说、卡通系列小说、侦探系列小说、武打系列小说、神秘系列小说、恐怖系列小说等。

　　随意教育：写作文向来无定式

　　小玮琳刚学说话时，潘小南用和成人说话的口气与她对话，因此她的语言较同龄人完整、准确，词汇量也大一些。

　　等到玮琳会写字后，父母就鼓励她把脑子里想的写下来。刚开始是几个字，再在此基础上写成一句话，然后再写成一段话。首先强调她要表达的基本意思，写顺了，表达清楚了，再要求她加感情色彩。潘小南介绍，这好比在幼儿园画画，用笔描好后，再涂上色彩。孩子照着做，今后写作文就不会跑题或收不拢。

　　潘小南发现，孩子的想像力和模仿力都比较强，为避免她因发展模仿力而扼杀想像力，夫妇俩从不让她去上作文补习班，也不让她看“优秀作文选”之类的书。因此，玮琳写作文向来没有定式。