别让“快餐读物”误了孩子

　　记者：据你调查，现在的孩子都在读哪些书？

　　伍美珍：孩子们的阅读都很“现代”，电视、电脑、音像、漫画等替代了大多数小学生对纯文字阅读的兴趣和时间。

　　记者：“快餐式”阅读将会给孩子们带来哪些危害？

　　伍美珍：“快餐式”阅读现在基本替代了传统的“深阅读”。这种“浅阅读”是一种浅层次的、以简单轻松甚至娱乐性为最高追求的阅读形式。在内容上，是一种“无厘头”方式，大都是以感官刺激为主，充满了游戏精神及搞笑色彩。对于青少年来说，单一的“浅阅读”会给他们获取知识和文字表达带来极大的障碍。许多孩子对图像产生依赖心理，降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，同时也导致文字运用能力下降。不少青少年说：“很多时候，我心里明明知道该怎么表达，但就是写不出来。

　　记者：您提倡的营造“书香校园”的主要内容是什么？

　　伍美珍：“书香校园”的提法，我是前年应邀去江苏苏州的小学做讲演时第一次听说。在这所小学里，校园的橱窗里，走廊上，到处都张贴有提倡阅读的格言，以及知识性的阅读摘抄，让人确实感到“书香袭人”。合肥市屯溪路小学也提出“书香校园”的口号，号召老师和学生共同扩展课外阅读量，还将“古诗诵读”引进了课堂，以传统文化熏陶孩子心灵。

　　记者：“书香校园”眼下面临的难题是什么？

　　伍美珍：各所学校存在的最大问题，就是形式大于内容。学校师生对于课外阅读的重要性，认识上基本到位了，但做起来有点不知所措。

　　记者：你理想中的学生阅读是一种怎样的阅读？

　　伍美珍：在未成年人的成长过程中，必须追求一种有深度的阅读，因为阅读真正有价值的文字，是一种思维训练的过程，是一种美学修养熏陶的过程，是一种人文情怀的养成过程，它能影响人生价值观。一个人如果不经过一段艰苦的阅读历程，想要达到必要的思维深度将是极其困难的。

　　本报见习记者 吴朝虎