生命强音谱华章———记全国“三八红旗手”、武警上海指挥学院教授张冠华

　　■文/本报记者朱斌通讯员宋云超郜义虎

　　她从没有接受过教学法训练，第一次登台讲课的录像却被专职教员抢购一空；她曾被误诊为身患乳腺癌，这一致命打击却让其奏响了生命的最强音；她把耳熟能详的队列歌曲讲得出神入化，使不懂音乐的普通士兵听得如痴如醉……这一个个特殊的生命音符，谱写出全国“三八红旗手”、武警上海指挥学院教授张冠华的精彩人生乐章。

　　一鸣惊人第一课

　　张冠华讲课讲得好，好得军委首长都想听一听。

　　1994年5月初，张冠华从沈阳军区文工团调入海军大连政治学院，由一名部队专业作曲家成为院校文化教员。刚报到没几天，她就接到教学任务。为了提高全军院校基层文化工作课教学水平，总政在他们学院开办了首届全军院校文化教员培训班，她被院领导任命为这届培训班的主讲教员。

　　为了讲好自己有生以来的第一课，张冠华把自己关在学院的宿舍里，一堆书、一叠纸、一支笔、一台风扇和一箱方便面，废寝忘食地编写着教案。2万多字的教案写出后，她又不停地修改和试讲，对语言表达、案例取舍、情感交流、语速控制等等方面反复推敲。

　　张冠华讲的第一课，从大家最熟悉的国歌《义勇军进行曲》延伸开去。她的课，由“表”而入“理”，借“古”而通“今”，从贝多芬讲到约翰·斯特劳斯，从聂耳讲到冼星海……令台下来自全军院校的专业文化教员听得如痴如醉。下课后，大家争相复印张冠华的讲稿，授课录像带也一下子被订购一空。当时在场的总政文化部一位领导激动地说：“太精彩了，太精彩了，从没听过这么好的课，原来军队文化课可以这么讲。”这堂课后来在全军评比中，荣获了一等奖。

　　“致命”误诊出精品

　　又一次，张冠华接到通知：担任全军基层文化工作示范课的讲授任务，并且要制作成光盘下发全军基层连队。然而，就在接到讲课任务的当天傍晚，她收到了驻地医院寄来的一张病检通知书。该医院诊断出张冠华患有早期乳腺癌，要求她赶快去治疗。

　　手拿通知书，无异于晴天一声霹雳。但张冠华很快决定，等制作完示范课光盘之后再去接受治疗。她想，作为一名军队院校的教员，就是到了生命的最后时刻，也绝不能放弃任何一次走上讲台的机会。于是，她每天投入地工作，直至任务圆满地完成，才登上飞往军区医院的航班。张冠华的这节示范课，受到了总政首长和专家们的高度评价。年底，又作为“精品课”被评为全军院校示范课评比大赛一等奖。

　　命运跟张冠华开了一个不小的玩笑——那家驻地医院误诊了。然而，就是这次误诊，让张冠华越发珍惜每天的分分秒秒。张冠华告诫自己：“生命稍纵即逝，活着就要拼搏。”为了带领学员参加全军多媒体教学软件成果比赛，她曾连续几个月和学员们一起同吃同住全封闭训练，该教学软件一举夺得全军一等奖；为了参加全军“纪念邓小平诞辰一百周年”研讨会，她曾赶写论文5天仅睡7个小时，该论文不仅荣获全军一等奖，她还作为武警部队惟一代表登上了国防大学的讲坛……张冠华在三尺讲台上赢得了一个又一个骄人的成果：她个人在“教学水平、理论研究、教学成果”三大领域的评比中，全部获得过全军级一等奖。她所带的学员先后有10多人次获得过全军、军区级文化课比赛的第一名，有50多人次在部队各级文艺会演和比赛中获奖。她所带的2000多名学员遍布全军和武警部队文化工作领域，其中还不乏走上中高级领导岗位的将校级军官。

　　队列歌曲讲到“家”

　　在一次音乐讲座课上，张冠华说：“不知道同学们注意到没有，人的呼吸大约每分钟16次，脉搏每分钟60－80次，而我们在唱队列歌曲时，呼吸节奏被打破，行进速度每分钟112步，大大快于脉搏的频率，这就打破了人的正常生物钟节拍。从而使队列中每名同志都能热血沸腾、激情彭湃、斗志昂扬……这就是队列歌曲总能振奋士气、凝聚军心、催生战斗力的重要原因之一！”一堂50分钟的精彩讲座，赢得了学员们30多次热烈的掌声。

　　张冠华从军36载，演奏最多的是队列歌曲，谱写最多的是队列歌曲，研究最多的是队列歌曲，给学员们讲解最多的还是队列歌曲。为了回答大家“部队队列行进为何要有歌声？”等看似简单的问题，张冠华总要到深层次的原理中去寻找答案。在她看来，每个知识点只是知识网络链中的一个节点，从这个节点投射出去的知识门类越多，知识连线越密，才越能弄清它的原理和规律，保证给学员上课时讲得准确、透彻、生动。因此，她广泛学习和涉猎了美学、心理学、管理学、教育学、政治工作学、运动生理学等相关学科知识，从而开阔了教学视野，拓展了课堂空间。

　　“追求卓越、勇于创新、学员至上”的从教信念，使张冠华形成了独特而鲜明的执教风格。她先后多次担任全军文化工作课统编教材编委和主要撰稿；3次担任全军文化工作课教员培训班示范课教员；主编了武警部队基层文化工作课第一本统编教材；开办了武警部队第一个基层文化管理专业培训班。

　　题前照摄影：郜义虎