别让“应试教育”断送优秀艺术人才

　　本报讯（记者刘昊）昨天是全国政协十届四次会议分组讨论的第一天，在本市的九个驻地，34个界别的2200余名全国政协委员就常委会工作报告和提案工作情况报告展开了热烈的谈论。记者在教育界和科技界委员驻地了解到，委员们在讨论报告的同时，还对“教育逆差”以及“如何培养创新型人才”等热点问题各抒己见，为解决这些热点难点建言献策。

　　别让“应试教育”断送优秀艺术人才

　　“教育部今年的艺术招生政策，要求考生数学成绩计入高考总成绩和停止中等艺术院校推荐免试生两条规定是今年首次实施，这很有可能将一些优秀的人才拒之于艺术院校之外。”上海音乐学院教授俞丽拿委员一边说，一边有些激动地站起来。

　　俞丽拿委员表示，音乐学院中的管弦乐器、钢琴、民乐器等专业的学生，舞蹈学院的芭蕾舞、民族舞等专业的学生，从小要花费大量的时间练习，没有太多的精力去学习数理化。今年高考开始计算数学成绩，再加上取消中等艺术学校免试推荐，很有可能让一些专业素质很优秀的尖子学生因为分数线而被拒绝在我国的艺术高校门外。“真的不要一刀切，不要让优秀艺术人才牺牲艺术前途，去为了应试而学习数理化。”俞丽拿有些沉重地说。

　　据了解，俞丽拿已经向全国政协提交了题为新“门槛”阻挠优秀艺术人才深造的提案，并得到了瞿弦和、吴玉霞、刘斌等文艺、教育、解放军等十余个界别的40余名全国政协委员的联名支持。

　　超百亿美金“教育逆差”怎样扭转

　　“中国和海外相比，教育逆差已经是15倍了，已经在我国经济贸易逆差中排名首位了。”北京21世纪实验学校董事长张杰庭委员在教育界分组讨论会上激动地说。参与过多所民办学校运作的张杰庭委员认为，允许民办学校接收海外留学生是解决教育逆差的策略之一。“我国有那么悠久的文化，吸引更多的海外留学生来中国留学，将促进我国教育经济和相关行业的快速发展。”

　　对于教育逆差15倍的结论，张杰庭委员表示，每年到海外读书的中国学生是来华留学的海外学生的3倍，而外国留学生在中国留学的费用则是中国留学生的五分之一。“这个逆差已经超过100亿美元了。”他忧虑地说。据他介绍，美国高校一年招收国际学生的比例达到30%，而国内知名高校的外国留学生比例还不到10%。“虽然国家已经出台设立政府奖学金等政策，以吸引海外留学生来华学习，但目前只有公办高校、中小学才有资格招收国际学生，对民办学校招收留学生的政策还没有放开。”张杰庭委员告诉记者。

　　据了解，目前，希望到民办学校学习语言的留学生只能拿到短期的旅游签证，而无法得到留学签证，这是民办高校扩大招收外国留学生比例的最大障碍。张杰庭说，“目前，国际上普遍兴起汉语热，国家也在积极地在海外营建孔子学院，推广汉语，而很多民办学校也希望开设汉语课程，承担海外留学生留学之前的语言预科，他们的课程已经得到了海外高校的认可，这正是扩大海外留学生比例的好机会。”

　　导师不认识带的研究生太不应该

　　中午时分，大多数政协委员经过一上午的讨论，都有些疲倦，回房休息去了，而中科院院士、同济大学教授汪品先委员却还在忙着整理提案和大会发言。“目前的研究生培养是严进宽出，淘汰机制不强，很多学生都抱着混个文凭的心理，这如何能成为创新型人才？”汪品先回答记者关于研究生培养模式的问题时如此表示。

　　汪品先说，目前很多高校的研究生师生比例很低，一个导师要带很多研究生，很多导师一学期下来甚至都不认识自己的学生，还有一些导师由于带的学生多，一有科研项目，就让学生给自己“打工”，不仅如此，很多学生读研究生不是为了科研兴趣，不是为了研究成果，而只是想着一个文凭，老师无力去教，学生无心去学，这样的培养模式怎么培养创新型人才？

　　在汪品先看来，应试教育，以及研究生培养缺乏淘汰制，是阻挠我国培养创新型人才的巨大障碍。他建议将严进宽出的体制变成宽进严出，让对科研充满理想和兴趣的学生能够迈进研究生的大门，用淘汰制淘汰无心研究的学生，这样才能培养出真正的创新型人才。

　　教育界和科技界委员们的建议，让同是全国政协委员的教育部副部长袁贵仁感慨不已，在同小组的俞丽拿委员发言完毕，他就“现场办公”，当即表示，一定会让教育部的相关工作人员当面听取俞丽拿委员的意见，办复提案。

　　网络编辑：李亚敏