冯世良：我为什么还要再提青少年体质下降问题?

　　新华网北京3月12日电(记者于力)“去年，我就专门提出青少年体质下降严重的问题。”全国政协委员、辽宁省糖尿病治疗中心院长冯世良说，“事隔一年，我为什么还要再提？就因为这种状况没有得到改变，虽然引起了有关部门的重视，制定了相应的政策，但‘上有政策、下有对策’。很多学校照样在糊弄学生的体育教育。”

　　2005年，全国政协十届三次会议上，冯世良委员向大会提交了《我国青少年体质下

降幅度惊人——建议用立法形式加以遏制》的提案。在提案中，冯世良全面阐述了目前我国青少年体质的现状、体质下降的原因及解决建议。会后，冯世良收到了教育部的答复，教育部表示，他们已针对这一问题采取了相应的措施。答复中称：“青少年学生体质下降，这一问题已引起了教育部门和学校进一步的高度重视。今年颁布的新课程标准中明确规定小学三至五年级必须保证每周四节体育课，初中三节、高中两节，每天必须保证学生一小时的课外活动时间，教育部正在起草贯彻落实的具体措施。”

　　“但去年我到部分中小学校搞调研时却看到，尽管教育部明文规定必须要执行的，很多中小学校照样不执行或者执行的很差，有些中小学校，毕业年级的体育课只有课程安排却没有上过一天课，其他年级的体育课也是多半敷衍了事，快到期末时，体育课同样逃脱不了被取消的命运。”

　　冯世良在调研期间，曾问过个别学校的校长：“为什么教育部要求的，你们拒不执行呢？”校长们委屈的回答说：“我让学生上体育课，影响了他们主科的学习怎么办？”有的老师则说：“在高考指挥棒的逼迫之下，大家都把一切精力放到了那一张考试的卷纸上，至于什么身体健康、心理健康全都抛到脑后了。”

　　冯世良委员认为，造成这种后果的原因应该归罪于现行教育制度存在的弊端，这个弊端就是现行的中、高考制度。它不要求每个考生必须是德、智、体全面发展的优秀者，哪怕这个考生是戴着一千度的近视镜，在考场上因身体虚弱晕倒了，只要是数、理、化、外语等应试课目分数最高，就是“状元”！在这种考试制度的“鼓励”下，青少年学生，他们的家长，及为培养教育他们的教师们都在紧紧围绕着一张考试卷纸的分数转，青少年的体质如果不下降，那就奇怪了！

　　冯世良委员提出，在现阶段，只有让体育教学与教育部门对学校教育质量的评价挂钩，让学生的体育成绩在中、高考中体现出来，这样从家庭到学校才都会发挥主动性，加强学生的体育锻炼。如果进行这样的改革，我国青少年体制下降的情况有望在三五年之内得到有效遏制。

　　冯世良委员提建议：首先中、高考应增加体育考试。从今年开始，教育部就应该着手研究制定在中、高考中增加体育考试的详细办法，并最迟于七月份之前对外公布。然后，从明年开始，先以试点的形式，在部分省、市、自治区强制推行，一两年之后，在全国各地区的中、高考中全部增加体育考试。

　　二、务必从制度上杜绝考场舞弊。冯世良说，辽宁某市教育局在十年前，曾搞过中考体育加试，初期效果很好，后来因为管理放松，非常严肃的体育加试，舞弊事情此起彼伏。无奈这个市的教育局只得取消了体育加试。所以教育部在制定考试办法的时候，一定要从制度上杜绝考场舞弊，绝不能再让体育加试流于形式。

　　三、学校体育器材必须要得到保证。冯世良委员说，一些教育部门的负责人，为了能出政绩，把体育器材全都投到重点学校了，而那些薄弱学校则是少人关心少人问。“胖得撑死，瘦得饿死”，“教育部三令五申强调教育要平等，这种现状应该急需得到改变。”（完）