要让孩子知道“是非对错”

　　时代商报讯（记者 王术）孩子杀了人、犯了法，但却并不为此感到羞愧；孩子偷了同学的东西，在班会上承认自己的错误受到老师的表扬他竟以此为荣，这说明了什么问题？

　　“说明现在的孩子缺少是非荣辱观念！”3月13日，在省教育厅举行的学习“八荣八耻”荣辱观座谈会上，来自省内大中小学校的幼师、教师及教育专家一致认为：教育孩子就是让他们从小知道“是非对错”。

　　案例：少年犯杀人不知羞愧

　　2004年年末，一位名叫小军（化名）的孩子因为打架杀人，被“请”到位于抚顺市的辽宁少管所，而且一呆就是五年。虽然在那里，小军经常回忆起在校的美好时光，也经常会想起他的爸爸、妈妈、老师和同学。但辽宁少管所志愿者——抚顺北台小学校长李威在与小军的接触过程中却发现：尽管小军对自己的杀人行为悔恨不已，但他并没为此感到羞愧，而是认为他已经受到了应有的惩罚，谁也不欠谁。

　　分析：孩子缺少荣辱价值观

　　“现在的父母，一旦孩子到了青少年，没有不恐慌的。因为现在的青少年比我们当年有主见，他们更容易吸收信息、更容易找到物以类聚的同伴。”来自抚顺的北台小学校长李威这样认为。

　　他说：“像小军这类孩子之所以出现了这个问题，是因为他们迷失了正确的方向，缺少荣辱价值观。他们有自己的秘密同伴关系，青少年特有的义气，让他们彼此承诺守口如瓶，有时甚至会一时冲动闯下大祸，全然不顾父母的感受。”

　　对策：要让孩子知道是非

　　“对孩子宽容，但绝不能无原则。”这是与会专家的一致意见。

　　“现在每家只有一个孩子，他不仅受到来自父母的关爱，也受到来自爷爷、奶奶，姥爷、姥姥的宠爱。我一直主张，要对孩子关爱、宽容。但宽容，绝不是无原则的溺爱和迁就。在给孩子爱的同时，更要让孩子明事理，知道什么是对，什么是错。”沈阳市教育局德育处负责人如是说。

　　同时他表示，今年，沈阳市将重点加大学生德育课程的比重，重视德育课程的效果，提高孩子分辩是非的能力。“学校要全方位打造品学兼优的孩子，既给他们丰富的文化知识，也要培养孩子健全的人格。”这位负责人称。