索取发票体现爱国热情 | |||||||||
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http://www.sina.com.cn 2006年03月15日11:33 京华时报 | |||||||||
据《广州日报》报道,广东省一家杂志对多所中学1000名中学生作了一项问卷调查发现,个性张扬的“90后”新新代中学生,对“爱国”有着独特的理解和诠释。他们认为,“爱国”的具体行动包括:吃麦当劳、肯德基、必胜客等西餐记得索取发票;学语言一定先把汉字、普通话说好,作文里减少错字病句等等。 一位高二女生在问卷中表示,这样做能为国家挽回巨额的税收损失。这个道理还是
想不到广州的中学生对爱国主义的理解那么深刻实在,他们完全有资格当我的老师了。对爱国主义的理解,为人师者大多只局限在概念和公式的层面。在教育学生时,常脱离实际,偏重政策、法规方面的教育,忽略道德情操的培养;偏重形式主义的宣传贯彻,缺乏具有实效性、针对性的教育策略。结果,流于空谈和说教,让学生找不着北,教育效果不明显。 传统的爱国主义教育由于模式陈旧,方法单一,落后于时代发展要求,而遭到青年学生不同程度的抵制。“吃麦当劳索发票也是爱国行为”的爱国理念,大有让人醍醐灌顶之感,它仿佛是针对现行爱国主义教育存在的弊病开出的药方。当前中学生并不是不爱国,而是非常爱国,只是不知道怎么样去爱国。而我们的老师只是以耳提面命式的教育方式告诫学生:爱国,爱国,要爱国!却不知如何教育他们将爱国热情落实在行动上,落实在平时的生活实践中。爱国是具体而细微的,它应该是看得见、摸得着的日常行为,而不是停留在教科书和课堂里的教条本本。 摘编自《广州日报》3月9日文/王学进 | |||||||||