中国也需要诺贝尔奖

　　中国科学院院士杨福家反驳杨振宁观点

　　“我们不仅需要比尔·盖茨和任天堂，也需要一部分人从事和经济没有关系的基础研究，他们是将来中国经济发展的动力和源泉所在。”15日晚，英国诺丁汉大学校长、中国科学院院士杨福家教授做客同济大学进行演讲时，针对杨振宁教授“中国暂不需诺贝尔奖”观点（见本报15日7版报道）提出了不同意见。

　　经济发展离不开基础研究

　　杨福家的演讲也和“创新”相关，不过他认为，目前我国需要百花齐放，需要各方面的人才。我们的确在经济人才方面太过欠缺，以致妨碍了经济的发展。但我们也应鼓励一些学校、一些人从事和经济无关的基础研究，因为他们是将来中国经济发展的动力和源泉所在，而不能抓一头，放一头。

　　杨教授在丹麦求学期间，经常在实验室加班。一次，他和实验室工程师打招呼，希望留一台做实验的仪器，结果工程师给他准备了10台。正是工程师敬业的工作态度，使得他的实验在时间和器材上都得到了保障。这就是说，在实验室工作环境中，写文章、做课题是教授的事，维护实验室是工程师的事，大家各司其职，互相不可或缺，体制的运转需要各方面的人才。

　　我们的人才培养结构如果不合理，就会像大学里所有人都想拿博士，没人做其他方面的事，以致学校无法运转一样，那我国想成为创新国家就没有希望了。

　　创造性不足致无缘诺奖

　　对我国至今尚未诞生诺贝尔奖得主的现状，杨福家教授也有自己的看法。一名同学在现场表示，这存在3方面原因：很多学生毕业后从事和自己兴趣无关的工作；学校里老师不重视培养学生发展自己的兴趣；高校学风存在不良倾向。

　　杨教授对这一观点表示赞同，并作出了补充：创造性不够，最重要的因素是制度问题，就像我们的薪酬制度，将薪酬和短期成绩挂钩，逼着员工出效益，对中小企业可能适合，但对高等教育则不大合适。

　　此外，考评制度也存在问题，这可用中国和欧美国家小学生接受的不同教育来举例：国内小学生每天作业都要做到很晚，有个孩子说，如果有来生，我再也不做学生了！国外的小学生休息时间很迟，要到晚上10时30分，不过他们不是忙着做功课，而是自己做历史课项目。而在欧美国家高校，选拔学生不仅要看中学时期的学习成绩，还要看项目表现。项目体现了学生的兴趣，这种机制保证了孩子的兴趣不会被抹杀，保证了他们的创造性。 据新闻晚报