一个班诞生四小发明家

　　今年5月，大同中学高三（4）班的刘留将赴美国，参加英特尔国际科学与工程大赛。刘留的班级里一共诞生了四个中学生发明家，这四个小发明家通过各自优势互补、资源共享，屡屡在科技比赛上获奖。

　　陌生人脸一搜即知

　　大同中学高三（4）班的刘留是大家公认的计算机高手，他开发了一个叫“互联网人像检索系统”的软件。刘留说，传统的网络搜索以文字为搜索项，但要是遇到一张不知何人的照片，你想知道他（她）是谁，就无能为力了。我根据自己开发的海量人脸检索算法，能在互联网上找到这个人的一系列照片，从而确定此人的身份。”

　　小发明家请外援

　　在高三（4）班里，刘留并不是一枝独秀，该班共有四个发明家，他们在高中阶段累计获得市级以上科技比赛16项大奖。小发明家之一张章同学说：“学校把我们安排在一个班级很有作用，因为现代科学越来越趋向学科融合，而我们又对不同的领域感兴趣，把各自的特长结合起来，就会实现‘单干’无法取得的成果。”

　　“我制作的两个机器人都用了刘留设计的视觉系统。”拿到大学生工程技术创新大赛中学组唯一一等奖的陈晓轶说。和陈晓轶一样，赵俊华也是个“发明家”，陈列在上海科技馆的“与机器人下棋”棋盘就是他的作品。

　　培养人才要“留空”

　　该班班主任杨永康老师告诉记者，为了给这些特长生创造更好的环境，学校为他们免去了一些课程，并请来交大教授作个别指导。上海市科协普及所所长赵卫建认为，学校为他们留出空间、营造氛围的教育理念才尤为重要。在科技人才越来越早慧的今天，社会力量应和学校教育有机地结合起来。作者:□晚报记者俞陶然报道