将每道错题弄懂弄透

　　2006年英语的高考试题会相对稳定，考试大纲仅在2005年大纲的基础上进行了个别概念和文字的调整。距2006年高考只有60多天的时间了，考生应在这段时间内有针对性地对英语学科进行复习，这一学科越到后期越不能放松。考生应根据自己的情况每天坚持花一定的时间在英语学习上，相信考生在高考中英语成绩会有一个飞跃。下面从高考的六个部分结合考纲谈谈考生需要注意的问题。

　　一、听力：每天听一套听力练习

　　该部分要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。听力部分在短时间内能提高很快，建议考生在考前的这段时间内每天坚持听一套听力练习，听力好的考生如果现在不好好巩固，听力水平也会下滑。听力训练主要应以真题为主，或听高考朗读者朗读的听力模拟试题。一套练习中做错的题可反复听，然后核对听力原文。

　　高考听力考试时间是20分钟，发到试卷后考生应快速预读听力试题，对所问问题做到心中有数，有针对性的去听，减少错误率。开始播放第一段对话前，考生应立刻进入听力状态，以往的考试由于考生不能很快进入状态，在前两题失分率很高。做完所有听力题后，对于不太把握的题，考生不要轻易改动答案，因为直觉往往比较可靠。

　　二、单项选择：将错题弄懂、弄透

　　这部分测试考生对英语语法、词汇知识和情景的掌握情况。考生需在7分钟左右的时间里完成15道试题。现阶段做完每套题后应将错题弄懂、弄透，做题不在多，贵在“悟”。再针对做错的语法类别选择几十道题进行巩固练习，总结出规律。不可再采用题海战术，或是把时间、精力用在一些偏题、怪题上。可以大量练习、分析历年各省市高考真题。对于有些经老师讲解后仍难以理解的题，背下来即可。高考题中不会出现偏题、怪题的，特别是近几年高考在单项选择方面的难度有所下降。另外，考生应重视情景交际题，在语境中选出最佳选项。对于一直困扰考生的动词短语题，考生可采取“各个击破”的方式，遇到一个背下一个，不要贪多。学习词汇绝对不能单纯背诵单词表，而应该在句子、语段中记住该单词的常用搭配。 对于那些经常出现的短语一定将该句中读出来，反复训练，达到能够背诵的程度。

　　三、完型填空：答题分三步走

　　完型填空是对考生英语语法、词汇知识以及上下文的情景掌握情况的综合考查。尽管完型填空的难度比较适中，但考生在这部分失分率一直比较高。建议考生完成这部分考试题分三步走：先从头到尾把文章读一遍，了解文章的大概内容；然后带入选项完成试题；最后充分利用上下文语境检查一遍。考生大约需用25分钟完成该部分练习，若有某道题选不出来，应迅速往下做，不可以在一个小问题上用太多时间，因为有些选项是在下文中暗示出来的，考生应重视文章的整体性和逻辑性。考生可将近几年的全国高考题中完型填空的空格填上，当作朗读材料来培养这部分的语感。

　　四、阅读理解：每天读100个单词

　　阅读理解是高考中分值最高的一部分，也是成败的关键。很多考生做阅读的障碍不是语法结构分析不明白，而是单词量非常有限，考生现在急需将以前背过的单词“捡起来”。由于时间紧，需掌握的单词量还很大，考生可有计划的每天读100个单词，达到看见英文单词知道汉语意思的程度即可，但要注意一些常用简单词的“一词多义、旧词新义”。高考五篇阅读应在35分钟至40分钟内完成，考生在这最后的冲刺阶段应做限时训练，五篇不同文体（记叙文、议论文、说明文、应用文等）、不同题材的文章（科普、社会、文化、政治、经济等） 在35分钟里一次性完成，这样才能养成考场上充沛的阅读精力，而且可以保证后面短文改错和书面表达的作答时间。

　　阅读时应注意文章的开始段、结束段、文章中每段的段首句和结尾句以及篇章连接手段和行文中的信息词，这里往往也是设题点所在。考生要把题干的主要问题弄清楚，找出关键句、关键词，注意一定要在阅读过程中把设题的部分做出记号。对于这部分不仅要理解字面意思，而且要通过推理、判断、弄清文章中“字里行间”的潜在意思。对没有学过的生词，要根据上下文来推测其意义；对难以看懂的长句，可借助语法手段，对其加以分析，以达到透彻理解。有的文章不能全懂，但不见得影响解题，即使文章中有一些重要的单词，短语甚至句子你不明白，只要抓住文章的主题句，理清句与句之间的关系。

　　五、短文改错：以句子为单位分析

　　改错中的错误大多是学生在书面表达中经常犯的错误，如：时态错误；主谓不一致；动词搭配不恰当；多词、少词等。短文改错一般为9句至10句话。考生应以行为单位改，以句子为单位去分析。改错题应在5分钟左右时间完成。

　　六、书面表达：适当用些新鲜词

　　书面表达是很多考生不太重视的部分，事实上书面表达提分的空间还是很大的，考生一定得留出20分钟至25分钟的时间来完成。考生应特别注意书写得要工整，给阅卷人留下良好的印象，因此考生需要用15分钟的时间打草稿，再将草稿加以修改，工整地抄写到答案卷上。同时，认真审题也是一个必不可少的环节，写文章前考生应确定文章的体裁、时态、人称以及文章分几个段落，然后列出提纲。对于基础好的学生，注意可适当用一些新鲜词汇，当然前提是要保持词汇运用的正确性。这有助于拿高分。对于基础一般的学生，只要用简单的句子把意思表达清楚，这样也可以保持一个平均分。考生可通过抄一些好的范文，然后背诵的方式来提高写作分数。考生切记：正确为先，流畅为好，有文采则妙！

　　一模结束了，同学们应该把这次模拟考试中所暴露的问题及时弥补，调整好状态、安排好时间，既要合理休息，又要充分利用好每段有效时间。向课堂40分钟要效率，必须完成老师布置的每项复习任务，关注老师的要求。

　　（本报记者 杨晓宁/整理）