知荣明耻要成为市民的自觉行动

　　【南京日报报道】 【阅读提示】：“八荣八耻”的社会主义荣辱观对我们意味着什么？我们该如何实践社会主义荣辱观？昨天下午，在市委举行的树立社会主义荣辱观座谈会上，来自我市各个系统和行业的代表，围绕各自行业的工作实际，畅谈现阶段树立社会主义荣辱观的重要性，并结合实际，就如何树立社会主义荣辱观积极建言献策，掀起全市上下践行社会主义荣辱观的热潮。

　　＞＞＞“八荣八耻”对我们意味着什么

　　“八荣八耻”是和谐社区和社会主义新农村建设的强大动力

　　社会主义荣辱观对社区工作意味着什么？鼓楼区工人新村社区社委会主任谷宁丽对此感受颇深，“‘八荣八耻’从小处来看，是我们每一个人立身做人所必须遵循的根本原则，从大处来看，是牵引社会真正实现文明和谐的巨大精神动力；对于社区来说，是团结居民群众，构建文明和谐社区的灵魂。”

　　高淳县淳溪镇宝塔村党支部书记诸利国则认为，社会主义荣辱观不仅全面确定了社会主义是非善恶的道德标准，更是社会主义新农村建设的精神基石。“如今农村经济发展了，村民们的腰包鼓了，精神文明建设就显得尤为重要。”他说，在农村实践社会主义荣辱观，就是要使干部全心全意为人民服务，通过各种创建活动，培养造就新型农民。

　　“八荣八耻”抓住了青少年思想道德教育的关键、学校教育的根本

　　南京电视台少儿频道主任王征说，青少年时期是一个人的世界观、人生观和价值观的形成时期，青少年思想道德的培育是整个社会道德价值取向的风向标，是宣传和实践社会主义荣辱观的急先锋，引导他们树立社会主义荣辱观，从微观上说是塑造了一个纯洁的人，从宏观上说是构建了一个和谐社会的民众基础。“‘八荣八耻’抓住了青少年思想道德教育的关键、学校教育的根本。”市教育局副局长、市委教育工委副书记李兰说，我们培育社会主义事业的合格建设者和接班人，不仅要让广大青少年掌握知识和技能，更重要的是要让他们树立为祖国、为人民服务的思想，把为祖国和人民作贡献作为人生追求的目标。

　　＞＞＞怎样践行社会主义荣辱观

　　服务为民，做社会主义荣辱观的实践者

　　“要大力弘扬社会主义荣辱观，使诚实守信成为一种行业准则，甚至是一道准入门槛。”在座谈会上，我市服务行业纷纷表示，要把社会主义荣辱观融入行业准则，做社会主义荣辱观的实践者。

　　“作为医务人员，实践社会主义荣辱观，最重要的就是通过为患者提供温馨、细心、爱心、耐心的服务，赢得人民群众的尊重和认同，树立诚信服务的高尚医德和行业新风，构建和谐医患关系。”市卫生局局长陈天明说，全市卫生系统将认真实践“八荣八耻”荣辱观，着力解决群众的看病贵看病难问题。

　　陈天明详细列举了在卫生行业实践“八荣八耻”的五大举措：完善惠民医疗服务体系，全市医院平均门诊费用继续实现零增长，“药占比”再下降1个百分点，平均住院费用增幅在前三年平均增幅基础上再下降2个百分点；完善农村卫生服务新体系，启动江宁、六合、浦口等区县级医院的基本现代化改造工作，并使新型农村合作医疗覆盖率达到100％，参保率达到93％；完善社区卫生服务新体系，新建6个社区卫生服务中心和200个社区卫生服务站，城市、农村社区卫生服务就诊率分别达到35％和50％以上，提前一年实现“小康社会”目标；完善公共卫生服务体系，力争不发生重大疫情和传染病暴发流行，不发生重大食物中毒事件；加强医德医风建设，改进服务模式，提高服务水平，为患者提供温馨服务。

　　同样来自于服务行业的南京长途汽车站副站长李瑞则以“以服务人民为荣，向航空服务标准化看齐”为题，对如何实践“八荣八耻”作了精彩的阐述。“践行‘八荣八耻’对我们来说就是要服务祖国、服务人民、服务社会。”李瑞说，我们要通过学习和实践“八荣八耻”，让所有的困难旅客在候车室内不再感到困难和不便；所有岗位都要对困难旅客主动专心服务；所有客运服务员都做到全过程负责；所有服务环节都保证质量；所有的旅客都能感受到热情、周到的关爱和服务。

　　据介绍，中央门长途汽车站已经打造了“爱心始发站”服务品牌，通过制定服务标准，规范文明用语，规范服务操作等措施，为旅客提供贴心服务。李瑞介绍说，“我们还编制了《员工服务规范》，对员工的仪容仪表、礼仪规范等制定了具体、可操作的界定，编制《文明用语100句》、《服务禁忌用语50句》，把‘八荣八耻’的精神融入到我们的服务中去。”

　　女性占人口的半数，女性的思想道德建设在社会公共道德建设中起着重要作用。市妇联主席杨学珍介绍说，近日，妇联将以知荣辱、树新风、促和谐为主题，深入推进家庭文明创建系列活动，以荣辱观教育为主线，发动妇女积极参与社会主义新农村建设。记者看到，在市妇联实践社会主义荣辱观的活动中，开展首届中国南京邻里文化节、培训10万农村妇女、百万妇女清洁水源创建节水型家庭等活动精彩纷呈。

　　要让社会主义荣辱观进社区、进家庭、进心灵

　　实践社会主义荣辱观，城市基层细胞该如何行动？谷宁丽介绍说，他们将组织居民开展以“八荣八耻”为主题的议事园活动，通过对社区如践踏草坪、损坏树木等一些不文明的行为展开讨论，使居民群众认识到什么是荣、什么是耻，从而达到自我教育、自我提高的目的。另外，工人新村还将把“八荣八耻”纳入星级文明和谐社区创建活动中，积极发动群众参与社区事务，开展群众性的“绿化养护”、文明劝导、小区治安防范等活动，让“八荣八耻”荣辱观进社区、进家庭、进心灵。

　　诸利国介绍说，接下来，他们将以学习贯彻社会主义荣辱观为契机，进一步做好“五星文明户”创建活动，比如说利用专栏、黑板报、倡议书、村民小组会议、村民代表大会等形式，引导更多的家庭树立正确的世界观、人生观、价值观、生育观和教子观，使整个活动成为群众自我管理、自我教育、自我学习的过程，成为家庭的自觉行动。

　　把社会主义荣辱观教育纳入学校“十一五”发展规划

　　树立社会主义荣辱观，广大青少年是关键。对此，市教育局等部门纷纷拿出实招，力争让青少年的社会主义荣辱观教育结出硕果。“目前，我们已经编印了《知荣明耻——中小学生学习手册》、《知荣明耻——中小学教师学习手册》，即日起陆续发到师生手中。”李兰说，下一步市教育局将把社会主义荣辱观教育纳入学校“十一五”发展规划，体现到学校教学、科研和管理等各个方面，贯穿于青少年思想道德的各个环节；把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂，针对大中小学生的特点，科学设计教育内容，使荣辱观教育入耳、入脑、入心。同时，引导广大教师自觉规范自己的言行，做到敬业爱生、为人师表、身体力行，充分发挥对学生的示范和表率作用。不但班主任要把荣辱观的教育要求纳入班级管理之中，学校还要把荣辱观教育作为考核班主任和教师的重要指标，各级教育行政部门则把荣辱观教育作为考核学校教育教学工作的重要内容。

　　从体验光荣、经历荣辱到理解荣辱、辨析荣辱

　　“除了进一步加强师德建设，营造良好的校园文化外，我们将针对不同年级的学生，采取灵活多样的教育形式，提高荣辱观教育的实效。”南京外国语学校党委副书记夏莹说，在初一年级，用体验光荣进行荣辱观教育，即在植树、与贫困地区孩子手拉手等丰富多彩的实践活动基础上，引导学生体验光荣；让初二年级的学生回顾自己经历的道德细节，从他们经历的荣辱中学会判断什么是光荣，什么是耻辱；对高一年级的学生，则结合新课改，采取政治课上学民主等形式，把人大代表请进课堂，让学生从中国民主的发展、社会的进步中理解荣辱；在学生理解荣辱的基础上，通过设计多种针对性、开放性的话题让高二年级学生选择、讨论，辨析荣辱。

　　为青少年营造一个健康、快乐的成长环境

　　王征认为，现在一些青少年在“荣”和“耻”的界限上比较模糊，往往容易“理解”和“宽容”那些不正确的观念和行为。树立社会主义荣辱观，必须形成强大的舆论氛围。因此，他们将在少儿节目中贯穿“八荣八耻”的价值取向，为青少年营造一个健康、快乐的成长环境。

　　杨学珍表示，将以未成年人荣辱观教育为重点，把荣辱观贯穿到“双合格”（争做合格家长、培养合格人才）主题活动中，大力开展“

　　“作为青年学生，我们要从我做起，从小事做起，在日常学习、生活中按照‘八荣八耻’严格要求自己的言行。”市学生联合会主席、金陵科技学院学生蒋丹奕表示，作为新时期的大学生，他们将大力弘扬中华民族传统美德，树立科学的世界观、人生观、价值观，以实际行动弘扬“八荣”，摒弃“八耻”。

　　南京日报记者毛庆宋广玉(编辑