都是高中　差距别太大　省厅出招

　　晨报讯（记者王岩）“加强一般高中建设，缩小示范性高中、重点高中和一般高中的差距。”这是辽宁省教育厅厅长张德祥在全省教育工作会议上提到的。

　　昨天，记者从省教育厅了解到，目前我省仍存在普通高中发展不平衡、优质高中教育资源不足的问题。而缩小重点高中和一般高中之间的差距，预示着我省高中教育将更趋于均衡发展。

　　仅四成学生能进“省重点”

　　近年来，我省迅速扩大省级重点高中的办学规模。以沈阳为例，2004年省级重点高中在校生规模比2000年增加了24681人，相当于1990年到2000年这10年增加量的4倍。

　　而家长和学生对高中优质教育的需求也越来越大，即使是自费、择校、花高价钱也希望能挤进重点高中。

　　从省教育厅对高中阶段教育发展状况的分析来看，目前，我省共有省级重点高中117所，占高中总数的24.6％，在校生为29.8万人，刚刚接近普通高中在校生总数的40％。

　　缺钱———缺人———招生难

　　与示范高中、重点高中相比，一般高中的发展相对缓慢。据某一般高中的校长介绍，经费问题直接制约着办学规模。缺钱意味着吸引不到好的师资，进而就招不到好的生源，这样形成了恶性循环。

　　一般高中与重点高中在收费上也存在差异。一般高中自费生的学费为每年每生2000元，重点高中为3000元。省级重点择校生学费为3年每生不超过3万元，一般高中3年每生不超过1.8万元。而实际上，学生和家长择校都集中在重点高中，一般高中极少。

　　可调整布局进行资源整合

　　省教育厅在我省教育事业发展报告中建议，可以通过调整高中布局、抓好示范性高中建设，来提升高中阶段教育的整体水平。

　　报告建议，可对部分布点散、条件差和质量低的学校通过布局调整和资源整合来提高办学水平；全省可以在不断扩大优质高中办学规模的同时，坚持将扩大优质高中教育资源与改造薄弱学校相结合。

　　通过示范性高中建设，努力扩大优质高中教育资源，已经成为发展高中教育的一项积极有效的举措。但示范性高中建设，关键不在给予多少特殊的资源配置，而是推动学校不断追求新的自主发展，发挥辐射、带动作用才是示范性高中的主要标志。