本报讯（记者吴林红实习生唐欢）胡锦涛关于社会主义荣辱观的重要论述发表以来，我省教育系统采取多项有力措施，扎实开展丰富多彩的荣辱观学习教育活动。
各地教育管理部门通过各种专题学习讨论会，兴起了学习社会主义荣辱观重要论述的热潮。同时，对各级教育单位开展荣辱观学习教育进行了精心部署，突出联系实际、注重实效，有针对性地开展教育活动，避免空洞说教，防止“走过场”，确保各项教育活动落到
实处。
学高为师，身正为范。各大中小学将教职员工牢固树立社会主义荣辱观，作为师德建设的重要组成部分摆上教育管理日程，把社会主义荣辱观教育作为考核教师的重要指标。要求教师按照社会主义荣辱观的要求，自觉地规范言行，做到敬业爱生、为人师表、身体力行，充分发挥对学生的示范和表率作用；不仅要关心学生的学业进步，更要关心学生的良好思想品德和行为习惯的养成，努力做到言传身教，润物无声。
一切为了学生，为了一切学生。各类学校充分利用课堂教学主阵地、主渠道作用，将荣辱观教育内容纳入教育教学活动过程，使“八荣八耻”入耳、入脑、入心；将荣辱观教育内容纳入校园文化建设中，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观提供新的标准；将践行荣辱观与学生课外生活实际相结合，通过唱“知荣明耻”歌、画“八荣八耻”画、办荣辱观主题活动等多种形式，使“八荣八耻”的内容具体化、生活化；开展评先进、学先进、争先进活动，用学生身边的先进典型来教育引导学生。一些中小学校还发动家长参与教育活动，让家长为孩子做表率，以达到由教育窗口带动全社会的荣辱观学习教育活动。
