面试上复旦 考生须过5关

　　4月1日和2日，1208名上海高三学生走进复旦大学光华楼。他们中将有300人通过这所著名大学自主招生的“面试”而被录取，高考分数第一次与高校录取脱节。

　　华东师范大学高等教育研究所所长唐安国指出：“这是中国高考制度改革的破冰之旅！”

　　破冰：

　　考生与教授一对一

　　这是一次新中国教育史上从未有过的大学入学考试：考场内，一张桌子、两把椅子、一个计时器。桌上摆放着面试学生的各项资料。光华楼里这样的考场有150个，150位面试教授分居其中，1208位学生分别走进此前电脑排位所定相应的5个房间，每位学生分别在5个房间各进行15分钟“一对一”面试，总计75分钟的面试后，教授们将进行综合判断：此生是否能被复旦大学录取？

　　一位姓杨的高三学生在自荐信中写道“最心仪的专业是临床医学”。于是在面试时他被问道：“不少媒体披露过医生收红包的事件，对于医德问题，你有何看法，应如何避免‘红包事件’发生？”

　　值得一提的是，被录取的300名考生，还须参加6月份的统一高考，高考成绩对录取结果不构成影响。

　　意义：

　　促进素质教育实施

　　学生蒋林说，面试时，真有“书到用时方恨少”的感觉，提问者不拘泥于课本，社会关注度的考察被提升到了重要位置；但另一名考生却有不同看法，“从2月18日我被学校确定为自主招生对象起，我要多复习6门功课，原来每晚12时睡觉要推迟到凌晨2时！”

　　复旦大学党委书记秦绍德表示，这项改革一个重要的信号在于促进素质教育的实施，当代大学生最缺失的是创新思维和实践能力。高考指挥棒不改变，“唯分数论”的培养人才模式不改变，中国的素质教育将成为一句空话，“一张再好的试卷也无法考查考生的综合素质”。

　　华东师范大学基础教育研究所副所长杨小微表示：素质教育之所以在我国中小学校中的发展遭遇阻力，其根源在于“高考指挥棒”一直没能改变，复旦此次改革，对促进中小学校素质教育的加快发展可起到催化作用，也对全国高校的自主招生改革有着示范作用。

　　疑虑：

　　面试能否确保公平？

　　不少学生家长有一种焦虑：面试人为因素较大，公平如何体现？

　　秦绍德说，复旦为此次录取改革做了体制保障和科学严密的程序设计，以确保这项改革严格按照“公平、公正、公开”的要求施行——无论是面试考生还是被最终录取的考生名单，都将适时在网上公布，拒绝接受“条子生”，学校纪委将参与招生各环节工作，整个录取环节将接受上级教育部门和媒体的监督。

　　复旦大学招生办主任郑方贤强调：在这项改革中，学校的声誉是至高无上的。但是不少家长依然表示，面试成绩教授的主观性较强，应该将家长代表也纳入监督队伍中，才能体现真正意义上的“公平”。

　　异议：

　　建立高考为主制度

　　对于“复旦模式”，教育界也有不同声音。上海师范大学现代教育研究所所长杨德广认为，要真正做到“自主招生”，就不应该让学生再参加统一测试。他说：“这么做，仍然是引导学生整天去应对考试和考分，这种增加学生负担的‘自主招生’还是不搞为好。”

　　还有一些教育专家表示，一定时期内，高考仍然是中国高等教育招生的主要形式，但需要建立以统一考试为主、多元化考试和多样化选拔录取相结合的高考与招生制度。