■知荣辱　树新风：大学应否开设“劳动课”

　　有老师强烈建议开设，广州有高校研究可行性

　　本报讯记者区健妍，通讯员陈文举、卢健民报道：在暨南大学近日召开的一个“树立正确荣辱观”的座谈会上，该校经济学院的团委书记成品兴老师发言时说：“大学就应该给学生专门设劳动课。”记者随后了解到，目前广州地区的高校基本没有开设专门的劳动课程，但另一方面，社会对此话题的议论却热度不减。无论大学“劳动课”最终是否开设，都

将对大学生带来一番观念冲击。

　　在前天的座谈会上，来自暨南大学经济学院的成品兴老师提出：“现在我们的大学生长期专注于脑力劳动，参加体力劳动的机会极少，大学应该考虑给学生开设专门的劳动课程啊。”成老师所说的这个“劳动课”是指专门的“体力劳动”课程。成老师建议：“大学生的劳动课应该以规范的形式固定下来，要求每个学生都必修，通过者不妨给予1-2个学分。”

　　有人问：劳动课如果算学分，是否会变了味道？学生劳动的动机就不单纯了。对此，成老师和在场另外一些持支持意见的老师认为“这是让大学生养成劳动习惯的一个手段”。从学生被动地劳动，到主动地劳动，需要一个“内化”的过程，给劳动课算学分，某种意义上看，是一种有效的辅助方式。

　　据记者了解，目前广州地区的高校基本没有开展“必修”形式的劳动课程。反观北京、武汉等地的高校，“必修”、“得学分”的劳动课已陆续“登上大雅之堂”。其中，中国人民大学早在1993年就在学校的教学方案中规定：“每个本科学生必须完成二周劳动课，成绩合格者获得2学分。未获得劳动课学分者，需补修或重修。”武汉的华中理工大学的劳动必修课内容则包括：植树造林、校内绿化以及校舍修缮、图书整理等劳动。

　　据悉，广州一些高校眼下已针对是否开设劳动课的问题陆续进入可行性研究阶段，无论结论如何，都将对大学生的观念带来一番新冲击。在记者昨日的调查中，对于大学是否应该设置劳动课的话题，大学生们的意见已明显分成了两派。

　　正方：劳动课有助大学生养成美德

　　医学院药学专业的方贤赟同学认为：大学开设劳动课很有必要，因为现在很多大学生都是独生子女，长期生活在优越的环境中，很多人虽然思维活跃，学习优秀，但走进饭堂，却连“五谷”都分辨不清。劳动可以使人养成勤劳、节俭等美德。

　　反方：设“劳动课”不如设“技能课”

　　国际学院的李深同学则建议，与其学校增设“劳动课”，倒不如设“技能课”，学校也同时为学生提供义务技能服务的机会。比如，学生学到厨艺技能，可申请到学校饭堂义务劳动；又例如，学生学习了园艺技能，就可参与校园植物的维护。

　　（日京／编制）