高分低能到处碰壁 清华一毕业生毕业6年后沦为搬运工

　　①年轻的戚柯意气风发

　　②戚柯的母亲为儿子担心

　　③戚柯与大学老师的合影

　　苦寻心理医生救救清华学子

　　3月28日，为了儿子，詹妈妈又一次登上了北上的火车，她已记不清这是第几次上北京为儿子谋求一条出路了。

　　詹妈妈对记者说：“我不知道这孩子都怎么了，总是只看到社会上黑暗的一面，却没有看到阳光。我希望有一天，能够像华中师大特聘教授陶宏开8小时拯救一名恋网小孩一样，有专家给我的儿子上一堂深刻的心理课，解开困扰他6年的心结。”詹妈妈说。

　　戚柯对外人特别敏感，不想让任何人知道他现在是这个样子。去年，詹女士好不容易才把儿子骗到湖南省某医院进行诊断，主治医生初步诊断后认为，戚柯存在性格障碍，而此前在2002年的时候，他在中山医科大学被诊断为抑郁症，并接受过较长时间的治疗。

　　烈士家庭制定“科学家”规划

　　戚柯的曾祖父是为革命英勇献身的烈士。戚柯的祖父从一名烈士之子成长为湘潭市的地方领导干部。戚柯就出生在这样一个革命家庭中。高考填志愿的时候，戚柯一心直奔中国最高学府清华大学，而在选取专业上却犯愁了。

　　在长沙举行的高校招生推介会上，父亲一眼看中清华的工程物理专业。“工程物理”到底是什么样的一个专业呢？家人和戚柯一样心里没有底，但其中一条十分吸引人：成绩优秀者，可本硕博连读，9年取得博士学位。在孩子眼中有些霸道的父亲一锤定音：就选工程物理，将来多一位为国家做贡献的“科学家”。成绩下来之后，戚柯果然不负众望，考出636的高分，成绩排在当年湖南省的第60名。

　　一句“书呆子”他想脱胎换骨

　　1995年春节，戚柯高高兴兴地从北京回来了，高中同学也聚在一起。突然，一名同学一句顺口说出来的话，却对戚柯的影响很大。

　　“我在大学里，从不愿意让自己成为一个书呆子”。这名同在北京某高校读书的同学并没有想到，这句话会给戚柯带来十分深远的影响。

　　在清华大学的第二个学期，戚柯为了摆脱“书呆子”形象，企图全面地培养自己的“素质”，不断地参加各类社会活动。然而，清华严谨的治学风气，考试难度较大的课程设置，很快击碎了戚柯培养“素质”的梦想。

　　大一下学期，戚柯成绩明显下降，全班29个学生，他的成绩排在28名，并出现了学科成绩不及格的现象。这沉重地打击了戚柯的自信心，也让他第一次感到没有了尊严。直到1996年5月的一天，他向母亲打来电话，说去看过学校的心理指导老师，但每天晚上还是睡不着，并开始服用安眠药来提高自己的睡 眠质量。戚柯打算休学一年回家养病，他谈到了死亡，谈到了结束生命。5年的本科学习时间结束之后，戚柯因学分未修满而推迟一年毕业。

　　2000年7月，戚柯从清华大学顺利毕业了，随后他进入中国科学院高能物理研究所工作，这既是新的转机，也是噩梦的开始。半年之后，戚柯从高能物理研究所出来了。“高能所不要我，还要我写辞职报告。”只要有人问戚柯怎么没找到工作，他总会耿耿于怀地说。但具体是什么原因呢？他自己并不愿意说。

　　戚柯当时的直接领导中科院高能所教授毛泽普告诉詹女士，你的儿子还有很多孩子气，在单位总是不愿意干事，而单位又有自己的用人制度。

　　花600元找中介当上搬运工

　　身心遭受极度痛苦的戚柯只好南下深圳，听取母亲的劝告，“高能所不要你，可还有很多事情等你去做”。

　　清华大学的牌子在一定情况下能够吸引许多用人单位的目光。在一家台湾老板开设的游戏软件开发公司里，戚柯开始被试用了一段时间，老板很快发现，戚柯根本就不能胜任这方面的工作。2002年至2004年，戚柯一直在湖南湘潭、深圳、北京等地晃荡，一边接受药物治疗，一边找工作。

　　直到2005年，戚柯在北京招工中介所花了600元，找了一份搬运工工作，刚开始的时候，他积极性十分高，可没过多久，老板并不需要这名学历太高的搬运工。两个月打工时间，获得的工钱是250元。在此期间，母亲詹女士一直不放心自己的孩子，多次带他去医院治疗心理疾病，并通过多种关系，找一份体面的工作，还再次来到中科院高能物理研究所，但均以无效而告终。此后，戚柯还替商场发过传单，但每份工作干的时间都不是很长。如今，因运动过少，将近30岁的戚柯体态变得臃肿起来。詹女士说，现在唯一能解救自己儿子的是，有好心的人能够给他一个合适的平台，让他重新找回那份自信！

　　“有毒”的教育

　　清华学子社会交际能力的低下，对生活挫折的承受能力低，这是带给戚柯压力的重要原因，也是造成抑郁症的重要原因，如何看待应试教育带来的“高分低能”？

　　武汉大学高等教育研究所胥青山教授认为，最近出现的一些类似的案例有很多，如北大生卖肉、南京大学博士乞讨等，这说明我们教育确实出现了问题，而根本原因是出在教育观念上。“目中无人”的培养模式扼杀了受教育者的人性。

　　华中师范大学心理学院副教授刘思耘说：中国的家庭教育和学校教育不能太功利，为人父母想的应该是如何让孩子的一生幸福而有意义，为人师长想的应该是如何让自己的学生对知识产生兴趣和热爱，中国的教育应该不再以培养大批持有各种或多种文凭的学生为目的，而是应该培养对社会有用的人。W据法制周报