面试上大学须有公平前提

　　4月 1日、2日，1185名上海高三学生在万众瞩目中先后走进了复旦大学光华楼。他们中将有300人通过这所著名大学自主招生的“面试”而被录取，高考分数第一次与高校录取脱离。（本报昨日 A24版报道）

　　然而，这一被认为是“进一步扩大了学校自主招生的权利”的高校自主招生“新尝试”，却没有赢得公众的好感，中国青年报的调查显示， 59．2％的人对此举并不赞同。与

此同时，该调查还表明，面对高考制度公众呈现出一种矛盾心态：一方面，人们对目前高校没有招生自主权、“一考定终身”的高考表达不满；而另一方面，公众又对提高高校自主权改革有一种天然的不信任，更为重要的是自主招生没有完善的公平保障制度。

　　虽说，自主招生的面试录取具有相当重要的意义。然而，自主招生同时意味着参与面试的专家权力的扩大，如果这种扩大后的权力得不到有效制约，便可能引发面试专家完全凭自己的喜好选择招收新生；面试专家可能利用手中掌握的权力，产生徇私舞弊、以权谋私等一系列新问题。

　　特别值得一提的是，招生自主权的下放后，高校可以自主决定是否预留少量机动指标，用于调节各地上线生源不平衡的问题，教育主管部门对机动指标的具体比例也未作规定。

　　其实，自主招生不仅是对相关高校和高中的考验，而且是对全社会的一种考验。如果没有透明化的操作，有失公平、公正、公开的话，我相信更多的考生宁愿坚守过去那种分数线。

　　因此笔者认为，自主招生必须解决教育公平的问题。当省份之间的分数差达到上百分甚至更多的时候，现在选择自主招生显然不合适。特别是复旦大学自主招生只招本地生源，让籍贯决定命运的做法，实际在画地为牢，试点时“肥水不流外人田”。那么“面试”招生的积极意义打了折扣，其公正、公平性必然让人产生怀疑。胡杨