有话直说:“南洋神话”破灭，一声惊雷乍起

　　3月中旬，风光10余年的山西南洋国际学校被太原市政府无奈接收，变为“太原市第三实验中学”———来自4月3日新华社的报道说，此前，济南、青岛等地的南洋学校相继关门，而山西南洋学校的教师已连续3个月没领到工资，学校日常开支及1300余名师生的基本生活靠赊账维持。

　　曾几何时，南洋教育集团风光无限，被誉为中国民办教育第一品牌。现如今，多年

神话，一朝破灭，留给人们的是满腹疑问：“南洋”如何走到今天这般绝境？成也萧何，败也萧何。10多年前，南洋学校盛极一时，成就它的是“教育储备金模式”。如今，这一模式却成了套在它脖子上的绞索。

　　有专家认为，教育储备金发展模式必须有两个前提：相对稳定的金融政策和金融市场以及商业银行的金融担保，否则，这种发展模式无异于投机甚至赌博。而这两个前提，“南洋”都不具备。

　　国家多个部门早就联合下文，严禁民办学校收取教育储备金，已经收取的要求逐步退还。但令人不解的是，南洋学校一直未曾停止过收取储备金，对此，从来无人过问。一些地方政府片面地认为自己的责任只是管好公办教育，民办教育是兴办者自己的事，于是放任自流，疏于监管，更不屑于支持。甚至有的地方看民办学校“有利可图”，对其违规行为熟视无睹，听之任之。

　　我担心，“南洋神话”破灭之后，会不会有其它民办学校重蹈“南洋”覆辙？会有多少无辜的老师、学生和家长受其牵累？这背后的问题，不能不警惕。

　　办好民办学校，既是社会的需要，更是民办学校自身健康发展的需要。核心一点，社会资本在投资教育时，要在资本的趋利性与教育的公益性之间达成有效的平衡。其中，还有诸多值得探讨的东西。