每周１０节课专看课外书

　　这种“海量阅读”的方式，看上去挤占了别的课时，却也逼着老师想方设法提高课堂效率，扩大自己的阅读面，起到了教学相长的作用。

　　本报潍坊4月5日讯初中生每周有10节阅读课，总课时相当于每周物理、化学两门课的总和，学生每人每学年要读完40本书。这种“海量阅读”听起来有些不现实，但在潍坊市昌乐二中，这种超常规之举却让师生们尝到了甜头。

　　4日记者在昌乐二中采访时看到，该校几乎所有的初中班级中，都设有书架，书架上既有学校的指定书目，也有学生们自己汇集的“私书”。

　　据赵丰平校长介绍，从2004年秋季开始，阅读课成了每个学生的必修课。最初，学校设定初中生每周的阅读课为4节，后来发现不够用，又增至6节，看到效果不错，最终于本学年将其增至10节。这意味着，初中生的阅读课总课时，相当于每周物理、化学两门课的总课时。

　　对于阅读内容，学校有专门的指定书目，此外，学生也可自选书目。根据学校的规定，每个初中生每学年至少要读40本书，完成初中学业之前，要完成《红楼梦》等中国四大名著的阅读。现在学校已经尝试让学生们背诵《论语》。为了保证阅读效果，学校还定期组织阅读比赛，学生要写读书笔记、读书心得、交流报告等。

　　赵丰平校长的观点是，“每个人的成长史，就是他的阅读史。”不读书，就会思维僵化。他说，这种“海量阅读”的方式，看上去挤占了别的课时，却也逼着老师想方设法提高课堂效率，扩大自己的阅读面，起到了教学相长的作用。目前来看，也没有影响其他学科的学习，学生们的视野大为开阔。虽然没有具体考评，但是学生受益是显而易见的，该校初二的学生与高中生一起参加学生会的竞争演讲，丝毫不比高中学生差。

　　另据学校介绍，这种“海量阅读”的方式，大大激发了学生的阅读热情。有的学生的年均阅读量多达70多本。学校征集学生的读书体会，已经汇集成书。赵校长说，他们会将这种阅读方式继续下去。