“一模”空考６００多分未来不知选何专业六成学子升学意识“一团糨糊”大学专业知识和职业生涯教育应纳入基础教育阶段

　　本报讯记者行之报道一个“一模”考了600多分的尖子生却不知道该选什么专业，这种现象在锡城高三学生中普遍存在。昨天，一位资深班主任告诉记者，这种现象折射出了中国教育的苍白面。不少专家认为，高中生的这种无意识升学恰恰是造成目前大学生“就业难”问题最大的根源之一。

　　王玲（化名）是无锡某重点高中高三学生，不久前的“一模”考试她考出了630分的

高分，本来十分高兴的她却因为“简单”的问题忧心忡忡起来。“同桌问我准备考什么专业，我一下子懵了。”王玲说，12年来自己埋头苦读就是为了上个好大学。“但是现在我很担心，因为突然发现自己不知道有什么专业能学、要学什么专业。我对将来的职业发展一无所知。”某高中一位资深班主任介绍，这样的高三学生十分普遍。

　　她曾对一届毕业生做过一个粗略的调查，发现六成以上的高三学生对大学专业知之甚少，有些甚至从没考虑过，而职业梦想就是大人们所谓的“好工作”，白领、医生、公务员、老板等等，定位十分空泛。

　　记者随后采访了几个高中的相关负责人，他们也承认，学生对大学专业的认识全部都要在高考后填报志愿时才开始接触，而且一般都是家长做主。这确实在一定程度上对学生今后自主选择职业影响不佳。江大一位教授听说此事后表示，一个高三毕业生对自己未来的人生目标和职业规划毫无计划，他今后的求职和发展前景必定一片迷茫。

　　有关专家认为，现在大学生就业问题被炒得沸沸扬扬，却很少有人去质疑中学生盲目升学带来的严重后果，而这恰恰是造成大学毕业生就业难的一大症结。

　　为此，一些专家提出，基础教育阶段的职业生涯教育不能被忽视，这是中国人力资源均衡开发的重要因素。大学专业知识和职业生涯教育的内容应当纳入无锡基础教育阶段的范畴，这个前瞻性的准备将让一代青少年在就业和发展上受益匪浅。