教育公平需要很长的过程

　　就北大每年给辽宁招生名额较少的话题，从教多年的沈阳市政协委员郑燕昨日接受了本报记者的专访。

　　记者：您如何看待“教育不公平”的说法？

　　郑燕：教育的公平是相对的。北大的做法在北京名校中不是一家，上海也这样，整

个国内招生目前都存在地域性和政策性的差异问题，只不过北大是全国的名校，因而引起了更多人的关注，成了焦点了。

　　在中国目前的社会发展和教育投入下，教育本身就存在不公平，要做到公平需要很长的过程。不过随着国家经济的发展，教育投入的增加，将逐渐体现教育越来越公平，人民享受受教育的权利也会越来越平等。只不过考虑问题不能脱离目前的实际情况。西北地区的孩子只要考两三百分就能上北京的大学，比北京的考生标准还低。

　　记者：全国制定统一分数线能不能快速实现教育公平？

　　郑燕：这也不能一概而论，辽宁的教育水平在国内属中上，西北地区的教育水平就差一些，如果划定统一分数线的话，恐怕那里就没有一个人能上大学了。

　　真正实现教育公平就应该从教育改革入手，而教育改革的有效途径就是发展素质教育，不过我们现在说得多，做得少。很多孩子的成绩不是很好，但他们拥有其他方面的特长，我们现在的教育需要挖掘多方面的人才，上海复旦大学不就已经开始进行面试招生的尝试了嘛。

　　要真正实现教育公平，就应该让所有的人才都能被挖掘，所有的孩子都能够得到适合的教育，同时在制度的制定和监督管理方面也得跟上，这样才能体现出教育的相对公平。

　　记者：北大有的招生扩招的可能性吗？

　　郑燕：可能性不大。想要体现教育公平，北大可以以培养更多利于社会发展的人才，以及对不发达地区增加教育扶持、开展委培、代培等方式来解决。本报记者郭蕾