英语：多做些阅读题

　　□泉州市教育科学研究所吕吉庆

　　泉州市质检分析会上，吕老师提出高三毕业班后阶段的教学建议，考生可借鉴安排复习。

　　复习回顾：现在，需要对前阶段的复习作一番回顾，根据质检及平时的测试进行分

析，对哪些复习还不到位的或不够到位的以及学生存在的薄弱所在，应作必要的补充或强化训练。对于高考英语各个大题的题型，必要时应该选择一些具有典型性、代表性的材料进行小专题训练，同时着重对学生进行做题思路的技巧的指导。

　　完形填空和阅读理解：这两个题型在全卷中占了最大的分值，根据分析，估计阅读理解部分内容在今年的高考中将仍会具有一定的难度。这两部分的训练要加强，尤其在方法和做题技巧的指导上多下功夫，另外要思考如何做好含有一定量生词的阅读理解题。

　　阅读填空题：这个新题型估计考试时难度不会很大，再说它跟阅读理解密切相关，平时主要还是多做些阅读为好，在后阶段做一些相关的练习也是有必要的。

　　短文改错和书面表达：改错时应规范答题。书面表达题，应根据几年来高考的书面表达的表达方法，多训练如何布局谋篇，尤其句与句之间的有机连接，句型多样化使用等。书面表达的训练在后阶段中应该引起足够的重视，这对好的学生来说是真正拉开档次的一个大题。目前高考采用网上评卷，书写要清楚，否则电脑扫描时必然会出现看不清楚的情况而导致不必要的失分。

　　准备工作：抓好高考词汇的过关工作（包括不规则动词的熟练掌握等）。做好临考前的几次模拟训练（包括答题卡的填涂训练），模拟题的难度应该达到高考或稍超过高考难度，这样到高考时做起题来才会得心应手，学生要合理安排各大题的做题时间，尤其值得注意的是，不要在单选题上花费太多的时间。

　　应试心理：应注意培养良好的应试心理，这在听部分的测试中显得尤为重要。