复旦、交大面试考题曝光 测试标尺令众多学生意外

　　据《成都商报》报道 随着598份“预录取通知书”的寄出，复旦大学、上海交通大学的“面试招生”在一片争议声中落下帷幕。收到通知书的上海学生将成为我国教育制度改革历史进程的见证人：他们不是通过高考，而是通过面试获得了入读这两所名校的资格。

　　有意思的是，复旦大学的面试题目日前曝光以后，众多学生表示：其测试标准“令人意外”。

　　楚天金报今日刊登复旦、上海交大面试部分考题，揭秘两所名校选材标准。

　　复旦部分考题

　　1.讨论一下《无极》、《一个馒头的血案》给网络生活带来的启示。

　　2.说出全国政协常委委员名字。

　　3.说出现任复旦大学校长的名字。

　　4.说说对社会上乞讨者的看法。

　　5.“两会”是哪两会？

　　6.评价你校交响乐团成员？

　　7.简述你理想中的宇宙。

　　8.在1分钟内列举这瓶水的用途。

　　9.请谈一下数学以后的发展方向。

　　10.用3、4、5、6算24点。

　　11.请说出你父母的生日。

　　12.三轮车有几个主动轮？哪几个？你觉得地球上怎么会产生生命？

　　13.说明生活是三角形物体。

　　同学们认为最有价值的问题（部分）

　　1.你一生中有否受到挫折？它对你的影响是什么？

　　2.讲讲你自己对人生的规划，包括想要从事的行业和你的追求目标。

　　3.谈谈你对道德教育的认识。

　　4.你觉得作为一个团队的领袖，应具备哪些素质？

　　5.如何用“文化指数”来衡量国家的实力？

　　6.谈谈“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意义，及其对现代社会积极与消极一面的影响。

　　7.面对企业的金钱诱惑，你会放弃科研吗？

　　9.最近发生的国内外事件中，你对哪件事印象最深？为什么？

　　10.请设计一个验证当地降水概率的方案。

　　11.不少媒体披露过医生收红包的事件，对于医德问题，你有何看法？应如何避免“红包事件”的发生？

　　学生们认为最难的问题（部分）

　　1.你在执著与适时放弃间如何判断、选择？依据什么来判断、选择？

　　2.对“可怜之人必有可恶之处”有何看法？

　　3.请证明根号2是一个无理数。

　　4.创新对社会有何作用？

　　5.说说复旦大学校训的含义和出处。

　　6.空间上存在6点，任意3点不在同一直线上，可组成几个三角形？用一种颜色描绘其中几条线段，另一种颜色描绘其他线段，问可能存在一个三边同色的三角形吗？

　　7.问一个问题难倒我，前提是你自己必须知道答案。

　　上海交通大学面试题（部分）

　　1.当天早上胡锦涛主席发布的一条关于环保的指示是什么？

　　2.山西省会在哪里？

　　4.你对雷锋怎么看？

　　5.交大的校训是什么？

　　6.昨天的新闻有些什么内容？

　　7.步行器电机功率是多少？

　　8.谈谈“八荣八耻”。

　　9.你的综合能力体现在哪些方面？

　　10.你知道国家的十一五计划吗？

　　11.你对上海房屋规划中的房屋间隔问题了解吗？

　　12.你是否知道矛盾论？请运用矛盾论解题。

　　13.如果你在政府部门身居要职，有公司因第一次审批不合格，就暗中塞钱给你，你家又因结婚、搬家等事急着用钱，反之，现在不收钱，这个企业也会把质量搞好，但要等个把月，你的选择是？

　　14.有人觉得探月计划劳民伤财，不适合中国国情，你怎么看？简述三条理由。

　　15.中国迟迟没有新闻立法，为什么？

　　16.你怎么与父母沟通？尤其是在意见分歧的时候？

　　高考制度何去何从？

　　据新华社电 复旦大学、上海交通大学“面试”选拔的近600名预录取的大学生即将向社会公布。这是中国历史上，高考分数第一次与高校录取脱节，人们或期待，或质疑。记者近日围绕着高考改革问题采访了复旦大学、上海交通大学、浙江大学、南京大学等几所高校的负责人。

　　当前，素质教育迟滞不前、应试教育势头依然强劲，有人称：高考一天不改，素质教育就一天难以前行，甚至有言论表示“落实素质教育，必须取消高考”。但又有人指出：由于优质的高等教育资源相对匮乏，高考多多少少依然在扮演着“社会分工”的角色，甚至成了农村学生改变命运的唯一手段，虽然高考带来的弊病很多，但目前还找不到一个比高考更公平、更不易受干扰的办法来遴选人才。不能回避的问题是：高考选拔制度将何去何从？

　　我国现行高考录取原则简单地说，就是分数和志愿优先。考生往往因一分之差，一志愿之差，与大学失之交臂。上海交大分管教学、招生的副校长印杰说，“唯分数论”的学生培养模式最终将学生变成了“答题机器”。

　　“高考指挥棒影响素质教育的发展，但高考本身并不是阻碍素质教育发展的症结所在，分数至上的选拔录取手段才是阻碍其发展的根本。”浙江大学副校长姒健敏说，改革招生办法，建立科学合理的学生评价制度是关键。同时，素质教育需要一个整体环境。“与城市孩子相比，对农村孩子谈素质教育可能是非常奢侈的。”

　　印杰认为，此次复旦、上海交大“面试”选拔模式，尚属于小范围试点，暂时很难在全国推广。

　　“不能简单地说搞面试就是素质教育、搞笔试就是应试教育。”南京大学副校长张大良说，为保障公平，全国高考不可能轻易取消，但公平不能以“抹杀学生的创造力”为代价。国内一流高校完全可以探索走“自主招生”这条路，且形式可以多样。诸如一年内举办全国统一高考、重点大学联考、地区高考等，考生可以选择参加任何种类的考试，并用他认为最满意的一次考试成绩，向多所学校提出申请。“理想的状态是：考生可以同时拿到不同学校的录取通知，学校也可以提供学生不同的机会选择，最终让学生和学校进行合理双向选择。”