政治：注意培养答题技巧

　　南京市教育部门日前宣布，2006年高三第二次质量调研评价（“二模”）定于4月24～27日进行，快报特别邀请名校南京金陵中学的九科名师陆续为考生进行备考指导，语文、数学、英语备考良策已经刊出，今天邀请政治老师点睛“二模”。

　　全国及江苏考点出台后，政治教师要有意识地比照去年考纲，对新增加或调整的考点要给予高度重视。只有认真学习研究，抓住考试的范围与目标进行有针对性的复习，做到

有的放矢。如：今年政治科考试大纲新增“兼并和破产”“关税”两个考点，删去“科学发展观”考点，调整了时政复习范围，对此要加以研究，引发学生关注，同时，还要注意江苏高考政治科说明的一些新提法、新要求。

　　注意处理好总和分的关系

　　如果说第一轮在考点知识复习中，主要强调知识的理解记忆，我们第二轮专题复习时就应该强调把握知识内在联系及知识迁移。在第二轮复习时教师应指导学生加强对知识的整合，注意从整体上把握知识，特别是把握主干知识的内在联系。

　　在复习方法上，要根据知识间的内在联系，打破章节界限形成教材的知识网络，构建起科学的知识体系，然后在此基础上，形成学科内跨教材的知识渗透，把不同内容的政治知识融合起来。如：生产专题，可按照生产关系、生产规律（价值规律）、生产部门（三大产业）、生产主体（企业和劳动者）来构建知识体系。这样就把一些不相干的知识归类起来，并使之网络化、序列化和专题化，提高学生从变化中找不变，以不变应万变的能力。

　　解题技巧及答题能力培养

　　在第二阶段复习设计特别是综合性试题的选材设计在这个阶段是必须加入的，所选择的材料必须能承载多个学科的学术信息，以训练学生可以联系不同学科的知识理论来解题。

　　在这一阶段，老师要求学生对每一道练习都要按照高考答卷要求，做到严谨、精练、准确。要帮助学生树立要点意识，强调答题的中心语、关键语。训练后要重点讲评试题，对学生容易出错的题目一定要讲清讲透，讲评过程要注意挖掘思维方式和解题技巧。

　　关注地方特色的重大问题

　　二轮时政专题，是帮助学生认真梳理党和政府现阶段的基本路线和重大方针政策，了解2005年4月－2006年3月年度间国内外重大的时事，复习应将书本知识与时政、社会生活有机地联系起来思考。同时，要注意专题复习不可太深，克服过于时政化或过于理论化的倾向。

　　另外，这几年高考试题不同程度体现了以人为本，与时俱进的命题理念。这就要求我们考生关注国家和人类的命运，树立人与自然和谐相处、人与社会协调发展的现代意识，培养人文精神。

　　对于自行命题的江苏，我们在时政复习中既要突出地方特色，又要坚持在全国大背景下来思考问题，把侧重点放在本省在落实科学发展观方面的新举措、新思路上来。