复旦上海交大分别预录291人

　　复旦上海交大分别预录291人

　　两校这次实施的“深化自主选拔录取改革试验”引起人们广泛关注

　　本报记者马信芳

　　高校招生考试制度改革一直受到各方面的高度关注。今年3月，经教育部批准，复旦大学、交通大学成为上海首批自主招生改革试点高校。

　　3月2日，复旦大学宣布该校2006年自主选拔录取改革试验方案正式实施，将在上海不分专业招收300名学生。3月5日，上海交大也宣布，该校2006年在上海市本科招生中开展“深化自主选拔录取改革试验”，择优录取不超过300名优秀应届高中毕业生。

　　4月14日，复旦大学正式向社会公布了2006年自主招生选拔预录取名单，291名考生被正式预录取。交通大学也同期预录取了291名考生。

　　无疑，复旦、交大这次实施的“深化自主选拔录取改革试验”又向前迈出一大步。那么，这次改革与以往的自主招生有怎样的不同？选拔的标准是什么？如何才能做到公平公正？如何进一步深化高考改革？这些都引起了人们的广泛关注。

　　【据新华社上海4月14日电】（记者刘丹肖春飞）复旦大学14日正式向社会公布了2006年自主招生选拔预录取名单，经确认被正式预录取的为291名考生。

　　此次自主招生选拔录取共有6294名考生报名，经学校主管部门审核，5828名考生参加了申请资格测试，1208名考生进入面试环节。

　　4月1日至2日，1185名考生经过170名面试专家全面综合公正公平的考核后，通过投票确定了共298名预录取资格考生。4月10日起，298名获得预录取资格的考生陆续向学校反馈其确认信息。至信息反馈截止日，共有291名考生确认被复旦大学自主招生选拔预录取。

　　另外，上海交通大学同期也预录取了291名学生。

　　选拔录取方案

　　复旦大学报名条件

　　符合2006年上海市普通高校统一招生考试报名条件；学生在思想政治品德和社会活动方面表现突出，或者在各科学业、科技创新活动和实践活动方面成绩优异，或者在其他方面有特殊才能。

　　具体方案：凡符合规定的学生，可通过复旦大学招生网报名参加“申请资格测试”，成绩排名前1200位的学生有资格进入下一个面试环节。经专家面试评定，最后决定300人的录取名单。这些学生参加2006年上海市普通高校统一招生考试后便正式录取，即在上海市普通高校统一招生艺术类录取批次之前办理正式录取手续。录取后学生统一进入复旦学院接受通识教育，一年后在学校引导下选择专业。

　　上海交通大学报名条件

　　上海所属各中学德智体美全面发展、综合素质高，学习成绩优秀或特长明显，具有发展潜力和培养前途的应届高中毕业生。

　　具体方案：上海交大所有本科招生专业均接受报名申请，申请者可在学校公布的招生专业中填报两个专业志愿。申请人可向所在中学提出申请，填写《上海交通大学自主招生申请表》，由所在中学在给定的推荐名额内向上海交大推荐；其他符合上述条件者，也可向上海交大进行自荐，通过上海交大招生网下载申请表。学校根据报名材料，以申请者学业水平为主要依据，按学科大类组织专家对所有申请者进行资格审查，确定1200名左右申请者参加所填报的第一专业志愿所属学科大类的面试考核。学校综合申请者学业水平和面试考核成绩，在公布的专业招生计划数内择优录取。

　　两校合计3196人参加面试

　　据统计，这次共有5828名学生通过网上报名参加复旦大学的申请资格测试，2006人获得了面试资格。他们来自91所沪上高中，其中不乏有非重点高中的学生。

　　共2672名学生向交通大学递交了推荐表，其中2／3左右为自荐，其余为中学推荐。经综合学业评价和专家初审，1190名学生将参加面试。

　　面试决定录取结果

　　这是一次新中国教育史上从未有过的大学入学考试：考场内，一张桌子、两把椅子，一个计时器。桌上摆放着前来面试学生的自荐信、个人基本信息表、高中三年各科成绩单、两封推荐信——至少一封为任课教师推荐，还有平时表现的各项能力证明材料、获奖证书、特长证明……

　　与传统的高考不同，没有了答卷的沙沙写字声、没有了紧张难耐的考试气氛，“人和纸的较量”变成了“面对面的交流”。

　　4月1日、2日，在复旦大学光华楼里，这样的考场有150个，150位面试教授分居其中，1185位学生分别走进此前电脑排位所定相应的5个房间，每位学生分别在5个房间各进行15分钟“一对一”面试，总计75分钟的面试后，教授们将进行综合判断：此生是否能被复旦大学录取？

　　一位姓杨的高三学生在自荐信中写道：最心仪的专业是临床医学。于是在面试时他被问道，不少媒体披露过医生收红包的事件，对于医德问题，你有何看法，应如何避免“红包事件”的发生？

　　“国家经济发展过程中面临哪些矛盾，你有何观点和看法？”“有些演算题可能需要经过冥思苦想才能得到答案，你有无这样的经历，举例说明，并分析当时的心情。”这是上海七宝中学高三学生路鹏程面试时被问及的问题。在老师的推荐信中，认为小路在数学、管理方面有突出才能。

　　跟以往高校实施的保送生、优秀生选拔、5％“自主招生”等政策不同的是，此次改革的突破在于“面试决定录取结果”“学校说了算”。

　　面试过程全程录音

　　当天上午7：15分，在校纪检监察部门和媒体的监督下，通过随机抽取方式确定专家组和学生组的配对。为确保“三公”，学校制定了严格的回避制度，专家和考生都有权力提出回避；所有面试过程均全程录音，学校为此新购置录音笔200支；专家面试记录和决议书全部存档。

　　与此同时，上海交大的面试也在紧张进行中。该校面试内容包括：20分钟个别面谈和20分钟的无领导小组讨论。无领导讨论中，学生5人一组，根据抽签选出的主题进行交流。来自理工农医文等各学科专家5人一组，按照学生所申请专业进行科学安排。两天面试结束后，他们将综合学生面试表现及其学业评价排名作出选择。学校规定，参与自主选拔录取的工作人员均签下保密承诺书，同时要求面试专家对自己的“考官”身份进行保密。

　　“内秀”考生面试不吃亏

　　自主招生中，面试占了很大权重。擅长表达的考生是不是比那些内秀的考生更占优势？对于不少家长和中学老师的担忧，交大副校长印杰所举的例子消除了他们的过虑：面试中遇到一位有些口吃的考生，但是他回答问题时观点清晰、逻辑感强、有不少创新点，考官们不约而同给他打了高分。还有一考生，在面试小组讨论时，竟然没说一句话。个别面谈时，考官问他：“你难道不知道，不说话会影响得分？”他说：“我们小组里，第一位同学说的时间太长了，其他三位同学说的时间很有限，轮到我就没时间了，我不愿去打断别人。不过我也没闲着，我一边听一边分析。第一位同学虽然说了许多，但大都没说到点子上，后三位同学言简意赅……”考官们还是给这名考生打了高分。

　　普通中学考生录取率低

　　4月6日，复旦、交大今年自主招生的预录取资格考生名单正式出炉，两校分别向预录取的298名、300名考生寄出了通知书。几天后，这份预录取名单向社会公示。

　　两校提醒考生，即使被预录取，也要认真参加高考，因为高考成绩将作为正式录取的重要参考。正式的录取通知书要待高考后寄送。交大表示，这部分考生的高考成绩，将影响进校后新生优秀奖学金的申请，并在今后专业分流时占有一定权重。两校招办人士提醒，未获预录取资格的考生，仍有希望通过正常高考进入复旦、交大。

　　据了解，此次获得预录取资格的考生中，复旦大学有部分普通中学考生入围，而在上海交通大学自主招生面试中占近5％的普通中学考生当中，无一人过关。当天上午，上海交大副校长印杰在向记者透露这一信息时表示遗憾。获得上海交大预录取资格的考生中，来自市重点中学的占86－87％，来自区重点中学的占13－14％，预录取专业基本满足考生的第一志愿。

　　交大将跟踪调查考生

　　上海交大副校长印杰更提出，高校深化自主招生改革不可能一蹴而就，需不断完善，并建立起反馈机制。交大已成立一个项目组，专门跟踪这些自主招生录取的学生在校学习、活动、毕业、日后就业状况，目的是检验这种招生方式是否有成效，是否能让高校招到需要的学生，印杰透露，“这一跟踪调查可能要持续10年、20年”。

　　难忘一幕

　　面试考生感慨万分

　　作为此次自主选拔录取改革过程中的关键一环，面试给广大考生留下深刻的一幕。

　　上海进才中学赵耀同学说：“这是我第一次参加面试，有点紧张，面试前一天晚上，我还和爸爸妈妈做了一次模拟面试。等到面试正式开始时，我反而不紧张了，因为5位考官都很和蔼，他们好像并不在意我的回答正确与否，而是考察我回答问题时的思维模式，所以我觉得表现自信和真诚很重要。我本以为面试会考查专业知识，但实际上专业知识基本没有。我原以为考官会看重学习成绩，但从实际提问来看，我感觉考官更看重一个人最本质的东西，尤其是思想道德方面。我觉得考官们的水平都相当高，问题也很有个性。提问是顺着你的思路往下走的，逐步深入，很注重对人的潜质的挖掘。”

　　华师大二附中陈同学则说：“和5位专家面对面的75分钟里，我接受了一次“洗礼”，这是一次重新认识自己的机会，很难得，收获也很大。考官们很和蔼，总是微笑地和我交谈，原有的压力在考官的循循善诱中渐渐消失。考官不只向我发问，更多的是提示我正确的思维方式，这个过程很美好。这样的面试，不是通过什么技巧来获得好成绩的。经过5位来自不同领域专家的面试，一个人的真实水平如何是能够反映出来的。高考是针对一个人知识结构的考查，而能力和品质则要靠面试来体现。面试比高考（笔试）更全面，但高考（笔试）也有可取之处，两者如果能找到一个结合点就好了。”

　　两校的面试确实令学生们感到新鲜。上海大同中学小汪同学对一道面试题印象深刻：“你认为高考制度合理在哪里，不合理在哪里？”小汪后来未被录取，他认为自己当时回答过于功利，只按照模棱两可的“标准说法”来谈，而没有表达出真实想法。与此相反，不少平时成绩好的同学没能入选，自称成绩属中游的上海中学李同学则收到了复旦的预录取通知书。她认为，可能自己在历史、政治、地理等方面积累得较多，所以能顺利通过自主招生的考核。

　　教育界看法

　　相信他们

　　上海复旦、交大两校自主招生的“校方阶段”已告段落。不论是已预录取或未录取的考生们又开始忙碌，准备迎接6月的正式高考。然而对复旦、交大这次自主招生改革的深化和探索不会结束。

　　许多高校持肯定态度。上海对外贸易学院党委副书记楼巍认为，对于一个新生事物不能求全求美，要宽容对待。既然两所高校在自主招生录取时有严格的制度加以保障，就应该相信他们。

　　上海一些中学校长表示，高校深化自主招生改革，有助于建立起考察学生综合素质的“量表”，有利于大学培养更多具有潜力的创新人才，也有利于中小学更好地推行素质教育。

　　而对这次高考的“破冰试验”，复旦、交大两校领导依然在思索，期望有更大的改革。

　　复旦大学党委书记秦绍德最近告诉记者，这次自主选拔录取方案准备差不多有一年半。之前，复旦很多校领导先后去耶鲁大学学习考察，看他们怎么选拔优质生源，还通过各种渠道了解世界一流大学怎么招收本科生。因为我们感到，目前的高中教育有一个明显的偏科现象，而作为一所大学，我们除了通过高考接收学生，其它机会很少，所以希望有一些另外的尝试来进行选拔，同时这种选拔过程可能会对高中的教育产生一些影响。大学选拔人才对整个基础教育有很重要的引导作用，主要体现在大学的选拔标准上。大学在选拔人才上一定有共同的基本要求，即培养高素质的公民。我认为，一所大学还应该在选拔中显示自己的特色，有了特色才会形成多元，这样才会更有益于培养创新人才。

　　不少教育界人士提出“诚信下移”观点，这是决定高校自主招生能否深化推广的基础。高校自主招生必须公平公正，中学也要严把“诚信关”。考生向高校提供的个人材料，是其能否进入高校面试、甚至被录取的重要依据，为此，中学校长、班主任、任课教师，以及一些社会机构等，必须对每一句评语负责，不得往个人材料中“注水”。相应的惩处机制也需建立，如中学若向高校提供虚假材料，那么之后几年内不得推荐学生。

　　这次自主招生，考的不仅是学生，还包括大学本身，交大副校长印杰认为，学校设立面试环节，就是希望改变学生过分追求标准答案的倾向。掌握知识点固然重要，但在全社会努力建设创新型国家的今天，培养并提升发现问题的能力、创新能力，显得更为重要。