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民办公助高收费将成历史


http://www.sina.com.cn 2006年04月15日07:11 辽沈晚报

  省教育厅决心:今年不论多困难民办公助学校必须实现“四独立”

  本报讯 省教育厅昨日要求,所有民办公助等改制学校9000元—12000元的收费今年要逐一取消,“名为民办公助,实为公办收费”的情形要得到彻底清理。

  对于沈阳等城市来说,民办公助初中大多是热点学校,比如沈阳的虹桥、荣芝、20
中学、宇光中学、敬业中学、培英中学……去年这些学校招生计划多达8035人,个别学校参加电脑派位人数与招生计划的比例超过10:1。“很多家长的态度是本人想为子女择校还反对别人择校,同时这些学校收费较高,上学难、上学贵的问题比较突出。”省教育厅副厅长王燕玲这样表示。

  对此省教育厅决定,今年要求全省各地实施义务教育的公办学校不允许转制。2006年以前进行转制实验的学校(包括民办公助、公办民助、国有民办、体制改革实验、校中校等)要按《民办教育促进法实施条例》和《教育部关于加强基础教育办学管理若干问题的通知》要求进行规范,实行彻底独立办学的才可以继续按民办学校资格招生;不能彻底独立办学的学校要恢复公办学校性质,实行“按学区招生、就近入学”的招生办法。

  新闻发布会上,记者提出一个问题:沈阳民办公助校问题比较复杂,如果今年招生就实行彻底独立,是否会有困难。对此省教育厅基础教育处处长郭岩说:“早在2002年我们就下发文件,要求民办公助这样的学校一定要实现‘四独立’(法人、财务、校舍、教师独立),但是个别学校始终未能彻底独立。今年政策出台前,也征求了各市和一些学校的意见,基本没有表示执行不了的,因此今年一定要解决。”郭岩说,民办公助校独立关键在教师,由于民办学校没有编制,如果转成民办可能会流失一些优秀教师,建议各市提高民办教师的待遇,鼓励民办学校发展。

  今年起禁止“幼小衔接”

  不光是初中变相高收费要停止,幼儿园和小学也要治理这种高收费。

  今年我省新政策还提出,今年城区不得举办以直接升入优质小学为名的幼儿园(所),已经举办的2006年起停止幼小衔接的入学方式。

  如沈阳的市实验学校小学部、朝阳小学、杏坛小学等学校,今年招生的幼儿园学生已经不能享受幼小衔接的便利,但是省教育厅表示,已招生的学生待遇不变。

  此外,省教育厅还要求,严格执行小学毕业生免试就近升入初中的规定,严禁任何初中招生举行或变相举行选拔性考试。义务教育阶段公办学校一律不得招收“择校生”。小学、初中不得再举办招收音乐、美术、体育生的特长班,更不得举办快、慢班和重点班,不得在省政府有关部门规定的收费项目和标准外加收费用。

  新闻深入

  民办公助改制问到底

  之一 改制后学生会选择民办学校吗?

  目前,很多名校都是民办公助学校,改制后,是否还有家长选择民办学校?

  家长选择:二经二校学生家长张晓梅原计划是让孩子参加育才的电脑派位,如果去不了育才,再参加荣芝中学的电脑派位,“现在民办公助改制,荣芝中学内原来的七中老师就要撤走,我担心荣芝中学的师资力量会下降。但是按区域升学的话,我家户口所在地的学校在管理水平、师资力量方面都不太好,我肯定不会让孩子到那所学校去,我会给孩子选一所管理水平、教育水平都不错的民办学校,就算收费高也让孩子去。”

  之二 是否还实行电脑派位?

  对于一些学区不好的学生家长来说,最关心的是作为孩子择校最主要的一条途径——电脑派位是否还会实行。

  政策解答:电脑派位作为一种招生方式,省教育厅并没有明确要求,虽然今年沈阳等市已经明确表示仍然电脑派位,不过新的政策发布后,又多了一定的变数。

  之三 民办学校的学费会不会涨?

  民办公助学校改制后,一旦成为纯民办学校,会不会大幅提高学费?家长刘颖说,民办公助学校改为民办学校,学费可能会涨,原来的择校费9000元,家长还可以接受,如果民办学校自主收费,学费一下子比择校费涨了两三倍,那就无法接受了。

  校方回应:沈阳市7中的一位副校长日前说,如果变成民办学校,虽然不能自己制定收费标准,但也可能在现在的基础上提高收费标准。

  之四 选民办学校是否有风险?

  一些家长还担心,上纯民办学校会存在一定的风险。家长刘女士说,一旦学校突然“黄了”,还得再帮孩子找学校,孩子学习会受到影响。

  专家观点:教育专家认为,家长对民办学校担心也是很正常的,关键是教育部门采取什么办法规避这种风险。

  之五 东北育才怎么改?

  家长刘女士问,这次改革,东北育才中学怎么改,是改为公费学校还是改为民办学校,怎么招生?如果育才改为民办学校了,收费多少,很多家长都想知道。

  省厅回应:省教育厅郭岩处长表示,作为优才教育实验学校的东北育才情况比较特殊,但是仍然要遵守规定,今年马上就要出台较大的招生改革方案。

  本报记者高望 吴昊 实习生张明昊采写


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