这些学校为何专招“差生”？

　　惟一的标准？

　　在升学率考核体系下，普通中小学校几乎无法做到不“嫌差爱优”。对此有关专家分析，普通学校之所以如此，是因为其生存于分数体系下，必须用几乎全部精力应付升学率。在不少地方，只要有学生考上北大清华，学校就能得到政府一笔不菲的奖励资金。

　　而成绩差的学生并非智力差，而是由于环境中各种消极因素的影响，形成品行障碍、行为异常、不良习惯、上网成瘾等问题。只要教育得当，他们将来一点都不差。新华社发

　　据新华社南昌4月18日电 在升学率考核体系下，普通中小学校几乎无法做到不“嫌差爱优”。然而一段时间以来，江苏、江西、湖南、湖北等地却纷纷出现专以中小学“差生”为招生对象的民办教育机构。

　　抓住了中国教育的空隙

　　在涉足高教和中小学贵族教育领域多年后，一些民营资本把目光投向新领域——中小学“差生”教育。

　　2005年初，江西九江庐山脚下成立了一所择差教育中心，宣称专收“普通中小学不想学、不会学、学不好、不学好”的学生。其校区3000平方米，教室和宿舍均装有空调。不到一年这里就已接收来自除海南、西藏外的内地29个省区市的102名学生；同年，湖南邵阳成立同样以择差教育为目标的青少年教育训练学校，湖北宜昌设立徐向洋教育训练工作室第三分部……

　　九江择差教育中心校长胡一夫说，他们收的学生普遍存在逃学、结帮打架闹事、抽烟、网瘾等毛病，有的甚至参与抢劫，“这些孩子都是普通学校不愿管、管不了的。”

　　虽然学费高昂，但九江择差教育中心却不愁生源，投资人因此在年初另择新址筹建新校区。这位不愿透露身份的投资者说，投资择差教育，我们抓住了中国教育的空隙。

　　两种态度两个结果

　　自从孩子就读的学校通知他把儿子领回家管教后，河南开封一位刘姓家长多方打探，辗转把儿子送到九江择差教育中心。他14岁的儿子曾经是个很求上进的孩子，上初中后被选为学习委员，但由于一次考试没有考上90分，班主任二话不说免去了他的学习委员。粗暴的处罚使孩子受到刺激，他的自信少了，学习状态差了，最后逃学上网直到被学校除名。痛心于孩子蜕变的父亲有些偏激地说：“在老师眼中‘差生’就是成绩差的学生。普通学校的教育是为三分之一成绩好的学生服务的，成绩差的基本被他们放弃了。”

　　胡一夫说，成绩差的学生并非智力差，而是由于环境中各种消极因素的影响，形成品行障碍、行为异常、不良习惯、上网成瘾等问题。只要教育得当，他们将来一点都不差。徐向洋教育训练工作室几年来已有800多名曾经的“差生”重新回到普通学校学习，九江择差教育中心也已有50多名学生重返普校。

　　惩戒教育惹争议

　　择差学校的存在使被普通学校遗忘的“差生”有了一个全新的教育环境。然而，这些民办学校的非常规教育手段和经营方式受到了一些质疑。

　　九江择差教育中心称，择差教育是在给普通教育“打补丁”。他们从最基本的叠被、洗衣服教起，教育内容涉及沟通交流、尊重孝敬父母、挫折训练以及注意力、观察力、记忆力、意志力、亲和力训练，学生进入良好状态后开始学科学习，为重返普通学校做准备。九江择差教育中心曾组织学生历时10多天从九江徒步走到300多公里远的“军旗升起的地方”南昌，目的是“培养爱国主义精神和吃苦耐劳意志”。这种教育方式让一些人认为择差教育的实质不过就是军训。

　　择差学校的师生比一般控制在1比8以内，远高于目前国家所规定的比例。而在这里教师被要求与学生同吃同住同训练，随时随地找学生谈心，对每个学生的情况了如指掌，能做到一把钥匙开一把锁。

　　最引起批评的是惩戒教育。无论是徐向洋教育训练工作室、邵阳青少年教育训练学校还是九江择差教育中心，都对外公开表示自己采用戒尺。

　　收费也是不可避免的争议话题。这些择差学校一般要收0．2万元至0．3万元不等的基本建校费，再按0．2万元／月左右的标准收费，一年至少要2．6万元。