这些民办学校专招“差生”

　　四川新闻网-成都商报讯

　　在升学率考核体系下，普通中小学校几乎无法做到不“嫌差爱优”。然而一段时间以来，江苏、江西、湖南、湖北等地却纷纷出现专以中小学“差生”为招生对象的民办教育机构。

　　一些民办学校专招“差生”

　　在涉足高教和中小学贵族教育领域多年后，一些民营资本把目光投向新领域------中小学“差生”教育。

　　2005年初，江西九江庐山脚下成立了一所择差教育中心，宣称专收“普通中小学不想学、不会学、学不好、不学好”的学生。其校区3000平方米，教室和宿舍均装有空调。不到一年这里就已接收来自除海南、西藏外的内地29个省区市的102名学生；同年，湖南邵阳成立同样以择差教育为目标的青少年教育训练学校，湖北宜昌设立徐向洋教育训练工作室第三分部……

　　九江择差教育中心校长胡一夫说，他们收的学生普遍存在逃学、结帮打架闹事、抽烟、网瘾等毛病，有的甚至参与抢劫，“这些孩子都是普通学校不愿管、管不了的。”

　　虽然学费高昂，但九江择差教育中心却不愁生源，投资人因此在年初另择新址筹建新校区。

　　成绩差的学生并非智力差

　　16岁的云南姑娘小王过去经常打架、与吸毒青年早恋、多次出走。被逼无奈的母亲抱着将信将疑的心态把她送到九江择差教育中心。这里为她制定了个人训练计划，一方面褒扬并发挥她的音乐特长，一方面以高强度的军训生活磨炼她的意志。过去小姑娘一天要抽2包半烟。可一个月后，她以成功戒烟作为献给母亲的生日礼物。7个月后，她转入一所重点高中学习。她在作文中写道：“真没想到，我还能够、还愿意重新坐在教室里听老师讲课。”

　　胡一夫说，成绩差的学生并非智力差，而是由于环境中各种消极因素的影响，形成品行障碍、行为异常、不良习惯、上网成瘾等问题。只要教育得当，他们将来一点都不差。徐向洋教育训练工作室几年来已有800多名曾经的“差生”重新回到普通学校学习，九江择差教育中心也已有50多名学生重返普校。

　　庐山区中学副校长陈小平称，普通学校生存于分数体系下，必须用几乎全部精力应付升学率。而择差教育学校不在高考竞争体系中，它自然可以把大量的精力放在扭转孩子不良学习生活习惯上。

　　择差教育手段惹争议

　　择差学校的存在使被普通学校遗忘的“差生”有了一个全新的教育环境。然而，这些民办学校的非常规教育手段和经营方式受到了一些质疑。

　　“择差”的概念首当其冲遭遇争议。教育讲求“有教无类”，给孩子及其家长贴上“差生”的标签不符合教育规律，甚至是“反教育”的行为。在这些择差教育学校，大部分时间是进行军体训练，其中穿插有强行军、劳动实践以及学习技巧训练等内容。徐向洋教育训练工作室则自称为“行走中的学校”。这种教育方式让一些人认为择差教育的实质不过就是军训。

　　最引起批评的是惩戒教育。无论是徐向洋教育训练工作室、邵阳青少年教育训练学校还是九江择差教育中心，都对外公开表示自己采用戒尺。庐山区中学副校长陈小平称，“体罚”是相关法规明令禁止的，作为特殊教育，是不是“不管什么方法，能把差生转化好就是好方法”？收费也是不可避免的争议话题。这些择差学校一年至少要2.6万元。江西省教科所副所长蒋有慧称，仅看高额的学费，其动机是社会效益优先还是经济效益至上不好说，民办择差教育还需要科研人员跟踪研究。

　　（新华社）