难舍名师 农村娃娃哭了

　　您也想去支教吗？

　　如果您是城里中小学的名师，是学校的骨干教师或者学科带头人；如果您关注社会主义新农村建设中的农村教育，如果您愿意满足农村孩子听上您一堂课或者几堂课的愿望，您可以通过学校报名，在不影响您正常教学工作的前提下，给农村孩子们一个惊喜。

　　如果你是乡村学校，渴望学校里的教师能到城里名校“充电”，可以与本报联系。我们期待更多学校、教师拨打我们的新闻热线0431-96618，参与到活动中来；同时，我们也希望有关职能部门参与我们的互动，为农村教育排忧解难。

　　注：要下乡和进城的老师需经过学校同意，在不影响工作的前提下参与活动。

　　2006年4月20日，是长春市双阳区城中小学六年级一班的娃娃们难忘的日子。

　　本报“双百支教”大型实践活动促成了城乡教师交流的首次对接，昨日一早，东北师大附小的刘泳老师来到城中小学，受到这里师生的热烈欢迎。

　　■7时45分 提前抵达城中小学

　　6时30分刘老师准时出发，经过一个多小时奔波到达城中小学。土操场在雨雪过后满是泥泞，刚下车的刘老师迅速就进入了状态，向校领导简单了解一下学校教学情况后，就走向六年一班教室。

　　■8时 独特的开场白

　　“同学们，你们知道我姓什么吗？猜猜好吗？”刘老师的开场白似乎对孩子们有着神奇的魔力，孩子们脸上瞬间转换出的惊喜，传达出他们感受到的亲切。“黄帅同学在吗？”那个想听名师上课的孩子，当听到刘老师自然地叫自己名字时，先愣了一下，随后在孩子们羡慕的关注中站起来。刘老师精彩的开场，赢得了孩子们的信赖和配合。

　　■9时 课堂上也能放电影

　　“山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三……”一段反映长征艰苦历程的短片展现在孩子面前，让他们眼前一亮。看着投影仪中的电影，孩子们已入了神——诗词课上看到了电影《长征》！

　　■9时55分 一堂有音乐的作文课

　　“孩子们，你们之前知道我今天来吗？”“昨天听说时有什么感觉？”作文课开场白有些特别。“上一节课我看大家都很紧张，谁紧张了？站起来好吗？”孩子们陆陆续续几乎都站了起来。“那么大家说说都有哪些紧张表现?”“当我走进教室时看见这么多人，紧张得脸都出汗了。”角落里的男孩说。“其实脸红了才是紧张的表现，对吗？”在刘老师的启发下说出平时不爱说出的感受，于是就有了这节作文课主题——描写紧张。

　　“紧张时都会有不同的表现，刚才好多同学都表达出来了，下面大家写篇200字的小短文，把紧张心情记录下来好吗？我会放几段音乐给大家听，边听边写是一种享受。”“啊？！”孩子们带着意外的兴奋惊叹，随后教室响起舒缓的轻音乐……

　　■10时39分 最后一堂下课前

　　还有一分钟下课，“好了，孩子们，我可走了？！”刘老师试探地和孩子们告别，可刚刚活跃的小家伙们一下子愣住了。“我希望我还有机会和你们见面，如果你们还有话想和我说，就给我写张小纸条，我会带回去，好吗？”52个孩子，齐刷刷地拿笔每人给刘老师写下一句话，写着写着，好多娃娃哭了……

　　名师组团报名支教

　　昨8时20分起，本报热线就响个不停。一天内，近60多个电话打进热线。其中既有教育主管部门，也有省城名校，个人打热线电话者其中也不乏大学教师、退休教师，还有大四学生。他们共同的心愿是：义务奉献自己的教育力量，自愿走进乡村学校！

　　最大的支教团已成立

　　昨日13时，长春市宽城区教育局副局长周红打进本报热线。“我们要派出100名骨干教师走进乡村学校，全力支持贵报的活动。”周红说，该区刚刚在中小学教师中评出100名骨干教师，可把骨干教师组织起来，响应本报“双百支教”活动，帮助农村地区的孩子和老师们。

　　省实验设下“公开课”

　　“作为城市里的一所名校，我们有责任，也有义务奉献自己的教育力量，走到乡村孩子的身边。”昨日吉林省实验中学也对本报活动大力支持，为了让广大农村教师获得更多的知识信息，结合目前学校进行的首届课堂教学创新研讨课，邀请农村学校老师来听课。研讨课以初一教学内容为主，其余年级教师也可参加听课。

　　花絮

　　女孩紧张得冒了汗

　　“最后一排的女生，你来回答一下这个问题。”刘老师点将。女孩紧紧地抓着衣襟，汗顺着双鬓流了下来。“我……我不知道。”“这位同学很腼腆啊，没关系你坐下好好想想。”刘老师温和地说。女孩坐下后不停地看书本，仔细地听老师的讲解。

　　当刘老师提问她旁边的同学时，她小声说出了正确答案。下课后，女孩羞涩地说：“被提问时很害怕，脑子一片空白，但刘老师的鼓励让我如释重负。”

　　留言板

　　老师 您棒极了

　　刘禹乔：刘老师您真是好样的，棒极了！我一看您就有种亲切感，就好像和您相处了很长时间一样，希望您以后还能有机会教我们。您棒极了！（最后4个字超大）

　　刘鹤：刘老师，您讲课真幽默！说话特有意思，上您的课非常舒服，真好！

　　匿名：短短的两节课时间就这么过去了，真的想让你再给我们上课，最好是永远、永远。

　　教师日记

　　我的心润进泥土芳香

　　东北师大附小六年级组组长 小学高级语文教师 刘泳 4月20日 星期四 多云

　　坐在办公室里，喝上一口水，休息一下疲惫的嗓子，脑海中情不自禁地回放着上午的情景——车开进双阳区城中小学的一刹那，我又看见了自己熟悉的泥土操场，看见了那么多张淳朴的小脸，觉得自己的心刹那间也润进泥土的芳香。

　　走进六年级一班教室，这些孩子们特别热情，那一瞬间，我感觉到50多双眼睛闪亮着，他们注视着我，期待着我……我的心一紧，一路都未感觉到的压力袭上心头。他们是在等着我吗？应该说是的，但更应该说，是在等待一种新的感觉，而这感觉，就是我要用3节课的时间传递给他们的。

　　“一定要对得住这份期待！”我默默地告诉自己。课上得很顺利，也很轻松。和孩子们的交流既融洽又真诚。回来的路上，我开始细细地翻看孩子们给我的留言。看着看着，那种熟悉的感觉又缓缓地漫上心头。耳畔回响起一首歌：“总会等到那一天，一切都会实现……”

　　我们看到了名师风范

　　委培老师：尹文丽(长春市双阳区城中小学 语文教师） 4月20日

　　今天在自己的学校听名师讲课，和学生一样是感动、兴奋，难以用合适的词语来表达当时的心情。《十六字令三首》的教学让我们学到了教古诗词的新路，而作文片段的教学则让我们领略了名家在作文指导上精妙的教法。

　　“听君一席话，胜读十年书”，今天让我真正悟出了这句话的真谛。我们很少有机会外出听课学习，教育教学方法相对陈旧。今天听了刘老师的作文片段教学，在指导方法上使我受益匪浅。轻松愉悦的交谈中，学生已讲出自己的真实感受，再落笔成文时已经是水到渠成。而我在上作文课时学生谈不出感受的尴尬场面，在此时也已经找到了答案——给学生自信，让孩子说出自己的真情实感。

　　课上听了孩子们写的片段，我简直不敢相信这是自己学生的作品。课后针对作文教学如何提高学生的习作水平，刘老师又毫无保留地传道，让我们看到了名师的风范。本组稿件 本报记者 孙淼 陈澈 实习记者 米川（新闻编辑：）