“健康阅读365”开拓素质教育的创新之路 | |||||||||
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http://www.sina.com.cn 2006年04月21日11:22 新华网 | |||||||||
新华网北京4月20日电(刘欣 朱素英)近日,一项以素质教育为根本,以保证孩子身心健康发展为目标的学习方法——“健康阅读365”项目在北京通过专家组的鉴定。我国教育、医学、心理学方面的权威专家通过对实验数据的综合分析,听取了研发报告后并进行了封闭式的研讨,最终一致认为“健康阅读365”项目是探索素质教育创新之路的新举措。 素质教育一直是中国教育改革的重心,深化教育教学改革,扎实推进素质教育是我
“健康阅读365”在调查、分析、研究了目前素质教育的状况以及中小学生现状的基础上,经全国著名的教育专家学者参与指导,吸取多年优秀的教学经验,注重多学科的全面整合,通过反复提炼和总结逐渐成型为方法,并在教学过程中着重强调发挥学生的主体作用和实际应用能力,经过数百次实验教学的经验积累和总结,成为一项备受专家、学者好评的素质教育创新成果。原中央教科所所长、我国著名语文教学专家阎立钦教授认为,我们的教学内容现在也有值得改进的地方,例如在语文教材的选取上,不管是题材还是体裁应该多样化一些,更切合实际一些,切合孩子身心发展规律。北京师范大学原党委书记、博士生导师周之良教授也表示,所谓的科学的方法就是两条:一是遵循身体健康的规律,二是遵循心理健康的规律。如果没有恰当的方法再好的愿望、要求也实现不了,只有恰当的方法才能达到预期的要求。这个恰当的方法应该以健康为前提,所以健康学习的理念越来越受到人的重视,这无疑是教育改革、教育发展一个很重要、很热门的话题。人民教育出版社编审、课程教材研究所顾之川研究员则指出,语文能力对我们每一个人来说都是非常重要的一种能力,而我们要学、要培养的正是学生的一种语文能力。语文能力在语文教学界是指包括阅读能力、协作能力、口语交际能力以及综合性学习的能力。在培养学生阅读能力的过程中,甚至在整个语文学习的过程中,“健康阅读365”方法对语文能力的养成是非常重要的。 | |||||||||