“梁山好汉”博得满堂彩

　　在省实验中学的历史课上学生表演情景剧

　　昨日，本报“双百支教”大型实践活动首批到城里“充电”的乡村教师走进省实验中学观摩。

　　◆语文课

　　给盲目追“星”的孩子开药方

　　 “当天王巨星的车从我身边过的时候溅了我一身泥点子。奶奶，您知道这是多么幸福的泥点子吗？”小品里的女孩骄傲地向奶奶炫耀她那溅满一身泥的衣服……在吉林省实验中学3楼的综合教室里，杨春霞老师的语文课以一个小品开始了。“看完这个小品大家说说你们心里的明星？”杨老师问。“周杰伦！”一男孩说，“我是周杰伦的铁杆钢丝。”旁边戴眼镜的男孩也表示认同。“看来你们都是周杰伦的‘粉丝’啊！”老师说。

　　90％的中学生心中有星，30％有过追星的经历。“那么谁能说一下我们应该怎样追星？对于小品里女孩的行为，大家觉得笑从何来啊?”“她有点无知，行为太疯狂了，不正常。”“本末倒置，心里只有星。”一问一答中清晰了问题，明确了答案。

　　“下面我们展开一组讨论，同学们以中线分成两组，正方的观点是追星利大于弊、反方则反之。”杨老师进一步激励着同学们。“我方认为星也有很多地方值得我们学习，例如贝多芬，他的音乐不仅愉悦了精神，还加强了两国文化的沟通。所以我方认为追星利大于弊。”正方选手先声夺人。“我方认为如果说明星是咖啡，那么我就是咖啡粉，努力是杯水，经过不断努力我们也会成为咖啡。所以我们没必要盲目追逐明星。”孩子们越“战”越勇。最后，杨老师抖出了包袱——一个药方。

　　药名：成长还魂丹

　　治疗病症：迷外表、迷光环等盲目追星失魂落魄症

　　药物产地：七年级语文教材

　　药物组成：《城南旧事》里的英子勇挑生活重担，对自己生命负责的勇敢和坚强；《两弹元勋》邓稼先隐姓埋名，血染沙漠，为祖国两弹事业奉献一生。

　　“同学们说得都很好。在正确处理学习和追星的关系后，相信你们经过努力也能成为明日之星。”杨老师精彩的总结博得大家阵阵掌声。

　　◆历史课

　　学生情景剧再现宋代盛世

　　“《清明上河图》是北宋风俗画作品，以精致的工笔记录了北宋末叶、徽宗时代首都汴京（今开封）郊区和城内汴河两岸的建筑和民生。该图描绘了清明时节，北宋京城汴梁以及汴河两岸的繁华景象和自然风光。”悠扬古筝余音绕梁，珍藏的名画仿制品让人叹为观止，以介绍宋代历史为背景的历史课在张东光老师的介绍下拉开了序幕……“为了让大家更清晰地了解宋代历史，请欣赏由同学们自编自导的情景剧《梁山好汉逛东京》”。

　　“宋江大哥，我们好汉难得下山。不妨好好逛逛这繁华的东京，顺便领略一下这里的美景和美食。”小宋江、小李逵的表演博得大家阵阵笑声，在他们的表演中大家仿佛感受到宋代都城的繁华和富饶。最后“宋江”等人决定以美食来结束这次旅行。

　　“这次的情景剧表演都是学生自发组织自导自演的，我觉得我能当个历史老师，他们能当历史专家了。”张老师给爱徒们极高的评价。据张老师介绍，不仅学生对历史很有兴趣，连家长也参与到其中，这次课堂展示的《清明上河图》就是一位家长的珍藏品，是绢制设色的。

　　◆政治课

　　挫折之后是快乐

　　在初中一年级的政治课本上，《挫折面前也从容》一课所提供的资料很少，李继华老师是这样设计她的这堂课的，“其实这堂课需要学生发挥的东西比较多，主要是教会孩子们如何解决生活当中的实际问题，在面对挫折时，如何自己寻找到解决问题的办法，我设计了两个小环节：一是让孩子们进行一个现场访谈，有主持人的那种，很正式的，让他们讲讲曾经遇到的一些挫折，另一环节叫‘心灵对对碰’，让孩子们将所遇到的挫折展示出来，大家一起想办法帮助他解决。”课堂上，孩子们和老师配合得相当默契，整堂课的氛围不会让人想到挫折后的压抑，而是更多解决问题的快乐。（新闻编辑：）