关注青少年快乐程度-结束篇：让孩子在玩耍中快乐成长

　　写在前面的话

　　近日来，本报连续推出的《关注青少年快乐程度系列报道》不仅引起学生、家长、老师和社会各界的强烈反响，甚至一些关注青少年的政协委员也纷纷谏言青少年快乐问题。他们表示，现在的青少年承担过重的课业压力，升学、考分让孩子不快乐的同时也阻碍了他们健康成长。

　　本报记者齐雪芳青少年应该拥有梦一般的生活，阳光、快乐围绕在身边。然而，在几天的采访中，记者发现更多的是过重的书包、“林立”的辅导班这些与孩子的年龄不相称的东西。昨日，唐山市许多关注青少年问题的政协委员纷纷谏言，希望社会还孩子娱乐空间，让孩子快乐健康地成长。

　　重压之下哪来快乐

　　政协委员关榆君在谈到青少年快乐问题时表示，现在的青少年承受过多的课业压力，并不能真正地快乐。他说，虽然现在强调素质教育，但是当前教育体制仍是以升学率作为考核学校领导班子的重要指标，这样便导致部分学校为了追逐分数、升学率在寒暑假给孩子“加餐”。孩子本来就是应该享受快乐的群体，在过重的课业压力下，他们并不能享受到快乐。他表示，要想解决问题，就应该从全市、全省发起，严令个别学校为追求升学率给孩子“加餐”。

　　青少年的生活应该是鲜亮的，多姿多彩的，然而现在的青少年并不能享受本应属于这个年龄的快乐。从事教育工作多年的政协委员王振良说，现在学校的学生们甚至小学生除了写作业就是写作业，没有真正的童年生活可言。

　　上学的目的是什么

　　王振良委员认为，现在的教育体制和以前的“科举制”并没有本质的区别，学生学习并不是为了求得知识、技能，为社会服务，而是把它当成是取得个人利益的一种工具，以前的科举是为了求得功名，而现在同样是为了升入重点学府努力。王振良委员认为，这种与提升能力相脱节的学习，并不能使孩子们得到快乐。

　　“我发现很多学生从小学到高中学习了12年语文，但并不会用中国的语言文字表达自己的思想，这跟目前的教育体制有很大的关系。”王振良委员表示，目前应试教育体制下，考试讲求量化、标准化，为追求这种东西，某些鲜活的语言文学变得很死板。考试答案模式化，学生只会死记硬背，不利于学生思维的开拓、学习兴趣的提升，只会封闭学生的健康和快乐成长。

　　高楼林立孩子难见旭日升

　　唐山是工业城市，旅游设施、旅游景点缺乏，尤其是专门为青少年开设的活动乐园更是无处可觅。很多政协委员表示，唐山为青少年准备的娱乐场所少得可怜，所谓的青少年宫也变得名不副实，并没有给学生提供娱乐，反而变成了学生的第二课堂。唐山娱乐场所缺失，一些青少年最基本的活动要求都不能达到满足，学生想踢足球、打篮球场地都很难找到场地。

　　王振良委员表示，目前，新建的娱乐场所都是以盈利为目的，学生作为消费水平的低层，像健身房这样昂贵消费的场地并不能进入。很多学生只能进入大大小小的网吧，在虚拟的网络世界寻求刺激，娱乐场所的缺失使得孩子的快乐程度大打折扣。

　　目前，唐山高楼林立，包围的是钢筋水泥，现在的孩子还能像以前那样，在旷野里、山坡上，看旭日东升、蓝天白云、夕阳西下，感受大自然的美景吗？鲜花、雨露般的青少年不应该拥有真正的快乐生活吗？