信用档案，大学生的诚信“身份证”

　　从今年起，我省高校将逐步为大学生建立个人信用档案，逐步实现系统内联网，准确记录学生诚信状况，并定期对外公布违约学生名单，促使学生珍惜和维护自己的信用形象---

　　靠制度打造诚信

　　近日，在我省某大学发放的“你对助学贷款还款问题的看法”的问卷调查中，有20

%的学生回答“没有考虑过还款”，7%的学生表示“是否还款还很难说”。

　　此前，广东、天津、湖南等地部分高校因大学生助学贷款逾期不还人数太多，银行不得不紧急叫停贷款。

　　“诚信缺失的行为，不仅限于

　　诚信为何在大学生中“失宠”，甚至有学生以不讲诚信为荣？河北科技大学一名教师指出：当前，很多学生在诚信面前面临“困境”，一方面是道德品质的坚守，一方面是更现实、更直接利益的诱惑，要在这两者之间做出选择并不容易。他呼吁：“在提高个人修养、营造诚信氛围的同时，还必须找到一种有效的措施。”

　　早在2001年，为解决大学生诚信缺失问题，重庆工商大学就开始为申请助学贷款的大学生建立个人信用档案。此举使银行提供助学贷款的积极性大为增加。

　　去年，我省的河北科技大学学生祁翔麟第一个在学校建立了个人信用档案。其想通过这种方式，让更多的同学坚守信用，做诚信的人，也为将来走上社会积累诚信资产。目前，该校已为每个学生建立了完整的诚信档案，记录学生在校期间的一切行为表现。

　　靠制度来规范学生的诚信行为，促使他们向往诚信、实践诚信。河北科技大学宣传部部长薛晓萍认为，诚信档案在某种意义上讲就是为学生与诚信之间建立起契约关系，使学生有一定的心理压力，从而产生更好的操守意识。

　　并非“成绩单+教师评语”

　　据省教育厅有关人士介绍，信用档案包括学生基本学籍学历信息、经济生活信息(包括贷款还款、公用事业费缴纳、

　　“目前不少人将信用档案的关注点过多地放在与助学贷款的关系上，把它和所谓‘黑名’、不良记录划等号，这并不全面。”省教育厅有关人士说，建立信用档案其实就是通过客观评价体系，真实记录学生的在校行为，为学生提供一个更适合社会需要的评估报告。既对学生警示、约束，又对守信者保护，更能营造学校诚信氛围。

　　专家指出，信用档案不是“成绩单+教师评语”式的简单报告，而是大学生在校期间的动态反映。档案建立的过程就是学生自我确立诚信目标、自我教育、诚信意识形成的过程。作为一种写实性的档案，其信用记录能表示出一种趋势，如果学生在校期间，诚信记录良好，基本可以认为他具有良好诚信意识；反之，其诚信度将会降低。

　　“在就业压力逐渐加大的情况下，信用档案会给诚信的学生找工作添加砝码。”河北经贸大学三年级一位姓张的学生感到，以前的学生档案就像一篇缺乏论据的论文，从结论到结论，缺乏可信度。建立信用档案后，有一张良好的信用记录，能使我们多一分竞争优势；对用人单位而言，也有了一份关于应聘者品质的鉴定。”

　　有关专家也同时指出，真正发挥好大学生信用档案的实质作用决不只是教育部门的事情。如何健全社会信用体系，如何使学生信用档案与社会信用体系对接，如何丰富信用档案内容，完善信用评价机制，都是值得思考的问题。

　　吕冰